冀教版三年级（下）,古诗二首游园不值,邯郸市广平县东张孟乡中心小学,学习目标,1.能正确认读本节课的生字，会写田字格里的生字，并理解诗意。 2.有感情的朗读古诗，能熟练地背诵、默写古诗。 3.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟该诗里面的道理。,让我们一起领略一下春天的风光吧。,冰雪融化，大地回春。,春江水暖，姹紫嫣红。,花红柳绿， 莺歌燕舞。,百花齐放 万紫千红,游 园 不 值,【宋】 叶绍翁,学习原文,介绍作者,学习生字,解释句子,中心思想,课堂练习,叶绍翁 南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。,读准字音应，读yng不读yng屐，读j.扣，读ku不读ku 扉，读fi不读fi,游园不值 叶绍翁 应怜 屐齿 印 苍苔， 小扣 柴扉 久 不开。 春色 满园 关 不住， 一枝 红杏 出 墙来。,有节奏地朗读诗歌,应怜屐齿印苍苔,大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。应：大概 怜：爱惜 屐齿：木底鞋底下的横梁,我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门。小扣：轻轻地敲 柴扉：用树枝编成的门,小扣柴扉久不开,春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。,1.这首诗描写了作者游园未遇到园主人，但却看到红杏出墙的动人情景。表现了诗人对春天的喜爱之情。 2.这首诗还告诉我们一个道理：春天总会显示它的生机勃勃，还告诉我们，一切美好的有生命力的事物，是压制不住的。,一游园不值的作者是时期诗人，字，号二给划括号的字选择正确的读音应【怜】（ ）A.yng B.yng【 屐】齿（ ）A.j B.j柴【扉】（ ）A.fi B.fi三给划括号里的字选择正确的解释游园不【值】（ ）A.遇到 值得 没有遇到小【扣】柴扉久不开（ ）罩住 关住 敲,南宋,叶绍翁,嗣宗,靖逸,再见,