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(二年级)跳房子游戏教学设计及教案 一、指导思想 本课以课标和新和谐教育为依据,坚持贯彻“健康第一”的指导思想,认真落实 传承闽南文化,体验闽南童玩,做好勤奋学习、快乐生活、全面发展的基本要求,我校将 闽南童玩纳入校本课程中,积极推进闽南童玩的实践活动,通过开展闽南童玩活动,营造 一个平台,让学生在游戏中体验父辈们童年的快乐,享受童真、童趣,健康、快乐地成长, 同时也对那些即将消失、曾经流行于民间的童玩游戏项目进行继承和保护,不让其消失在 岁月的烟尘里。 二、教材分析 闽南童玩包括跳房子、跳橡皮筋、翻绳、滚铁圈、抬花轿、打陀螺、打纸包、抓石子等 丰富多彩的趣味游戏。 “跳房子”游戏具有多种玩法和跳法,生动活泼、趣味性强,这一方 面符合儿童好动、好奇心强的特点,有助于调动儿童参与活动的积极性;另一方面通过这 些动作,不但锻炼了儿童投掷、跳跃、平衡、手眼和手脚协调等能力,还使儿童在轻松愉 快、自由的游戏氛围中得到发展。 三、学情分析 社会在不断进步,生活方式发生改变,独生子女的增多使得越来越多的孩子都生活在电子 屏幕控制的“媒体童年”之中,以前的童玩游戏项目日益减少,甚至失传。学生对于“跳 房子”是很陌生的,他们体验不到一份古老的游戏所带来的快乐。把闽南童玩游戏引进校 园,为了让他们体验闽南童玩,享受这种淳朴古老童真、童趣,素质得到全面发展。 四、教学目标 1.让学生了解“跳房子”和学会了“跳房子”的技巧。 2.发展学生的灵敏、平衡,提高学生跳跃的能力。 3.培养学生享受闽南童玩的乐趣、竞争意识,体验成功的乐趣。 五、教学重难点 教学重点: 掌握跳房子的方法 教学难点:抛准、单双脚跳协调 六、安全措施 严格遵守游戏规则,不嬉闹,在一定的范围进行游戏。 七、教学过程 1.课堂常规 2.导入闽南童玩趣味游戏 3.剪刀、石头、布 4.抢位置 5.准备活动操 6.抛准 7.单双脚跳 8.“跳房子”游戏 9.装修房子 10.放松 八、教学中可能出现的问题及解决或预防方法 出现问题:学生进行活动中,单脚支撑沙包捡不起来、沙包抛不准,怎么办? 解决方法:降低难度,采取有能力的同学单脚支撑捡沙包。 九、教学效果预计 1.预计 80%的学生能掌握本课的技术动作。 2.根据学生体质和技能基础,预计练习密度:45%,平均心率:100 次/分左右。 十、场地器材的布置回收 所需器材:粉笔若干,沙包若干 课前布置好场地,摆放好器材;课后及时收回器材。 跳房子游戏课时计划 班级:二(3) 第 1 次课 任课教师: 指导教师: 时间:2017 年 3 月 9 日(星期四) 第 1 节 地点:篮球场 教学 内容 1.跳房子游戏 2.装修房子接力 课型闽南童玩 教学目 标 1.让学生了解“跳房子”和学会了“跳房子”的技巧。 2.发展学生的灵敏、平衡,提高学生跳跃的能力。 3.培养学生享受闽南童玩的乐趣、竞争意识,体验成功的乐趣。 安全教 育 严格遵守游戏规则,不嬉闹,在一定的范围进行游戏 运动参与 重点掌握跳房子方法 运动技能 身体健康 难点抛准、单双脚跳协调 重点 方面 心理社会 体验闽南童玩的乐趣,感受成 功的喜悦 时间课的内容和教与学的方法、措施次数 预计问题与 处理方法 组织形式、场地布置 导入 2 分钟 课堂常规 1.体育委员集合整队并报告人数 2.师生问好,检查学生着装 要求:快静齐,精神饱满,注意力集中 1预计问题: 学生可能会注意 力不集中 处理手段:激趣 组织 准备部 分 10 分 钟 一、导入闽南童玩趣味游戏导入闽南童玩趣味游戏 教师语言导入,引出教师的童玩内容,重 点学习跳房子。 教与学教与学 1.教师引入“跳房子”趣味游戏 2.强调注意事项,参与到学生的活动中 二、剪刀、石头、布剪刀、石头、布 教与学教与学 1.教师引领学生进行剪刀、石头、布 2.与学生进行互动游戏 1 3-4 预计问题: 学生的积极性可 能不高 处理手段: 由教师的童玩为 切入点,激发学 生的兴趣 组织:六人小组 组织 三、抢楼层抢楼层 玩法:各个小组绕着各自的楼房慢跑或跳, 听讯号抢占单或双楼层。 1.引导学生进行游戏 2.学生严格遵守规则 四、准备活动操四、准备活动操 1.头部运动 2.扩胸运动 3.弓步压腿 4.侧压腿 5.膝关节 6.踝腕关节 3-4 预计问题:个别 同学争抢位置 处理手段: 规定双脚同时站 在方格子,否则 为失败者 基本部 分 25 分 钟 五、 抛准抛准 1.教师讲解方法,并组织学生自由练习 2.语言引导学生练习,来回巡视指导 3.教师指令引导练习 六、单双脚跳六、单双脚跳 口诀:单格单跳单落,双格双跳双落。 教与学教与学 1.教师讲解单双脚跳的方法,强调规则 2.教师示范单双脚跳 3.组织学生分组分场地练习 4.来回巡视并适时提示动作要领,进行个 别辅导 5.语言激励,调动比赛气氛 6.认真听讲,记住要求 7.虚心接受教师的指导,并积极参与练习 七、跳房子游戏七、跳房子游戏 规则:首先将沙包抛入第一层,然后单或 双跳入第二层,依次向上单或双跳跃至顶 层转向返回直到沙包抛入位置前弯腰将沙 包捡起,跳回起点,依次类推。 教与学教与学 1.教师讲解示范游戏 2.引导学生进行小组游戏 3.认真听讲记住游戏规则 4.间歇休息的同学观察优秀同学动作,并 进行体验练习 5.充满信心,斗志昂扬进行闯关 10-15 3-5 10-15 预计问题: 沙包未能准确抛 在方格子中 处理手段: 提示,让学生在 尝试练习中摸索 预计问题: 单双跳学生容 易混 处理手段: 引导学生慢慢跳 预计问题: 个别由于抛不准 而产生不爱闯关 的心态 处理手段: 语言激励 预计问题: 个别学生不遵守 游戏规则 处理手段: 强调组长加强督 促,不遵规则者 暂停游戏 组织:同下 组织:六人小组进行 组织:六人小组进行再轮换 6.引导学生进行轮换场地进行游戏 八、 装修房子接力装修房子接力 规则:各小组的 1 号同学在指定位置单脚 跳出发,将自己的沙包(瓦片)贴在屋顶的 一个角折返与 2 号同学击掌接力,以此类 推,最先完成为胜者。 教与学教与学 1.教师讲解游戏规则与要求 2.游戏中督促学生遵守游戏规则 3.学生严格遵守游戏规则 1-2 组织:六人小组进行游戏 结束部 分 3 分 钟 1.放松 2.小结 3.收拾器材 4.师生再见 1 课后 反思
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