1扩句练习第一天扩句练习第一天 “水珠在荷叶上滚动水珠在荷叶上滚动” 。 要求写一段文字，描述这一情境要求写一段文字，描述这一情境 提示：提示：(1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展； （2）可以以荷叶作为描述的主体进行扩展； （3）还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩 展。 练笔：练笔：（一）晶莹剔透的小水珠，在阳光的照射下，一 闪一闪的，宛若一颗璀璨的明珠，在翠绿的荷叶上打 着滚儿；又仿佛是一位舞蹈演员，在绿色的大舞台上 展示着自己动人的舞姿。（二）荷叶静静地立在水面上，享受着夕阳的抚 爱。而鱼儿们却像是一群淘气的小精灵，围着荷叶捉 着迷藏，一不小心，几只小鱼撞在那茎儿上。“嘀嗒” ，咦，这是什么？哦，原来是荷叶笑出的眼泪。（三）轻柔的月光如水一般倾泻而下，荷叶伸展 着宽大的叶子，将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。 也许是月光太沉，那荷叶上的水珠，便闪烁着银光， 悄悄地从荷叶的边儿滑落，跌进沉睡的碧波中。 扩句练习第二天扩句练习第二天 阴天，要下雨了。阴天，要下雨了。扩句练习第三天扩句练习第三天 天空飘着白云。 （什么样的天空？飘着什么样的白云？） 扩句练习第四天（扩写一句话）扩句练习第四天（扩写一句话） 训练训练 1 1、“一杯茶一杯茶”训练训练 2 2、“一只狗一只狗” 训练训练 3 3、“一束花一束花”训练训练 4 4、“一个夜晚一个夜晚” 训练训练 5 5、小明是孩子。、小明是孩子。 扩句练习第五天（扩写一句话）扩句练习第五天（扩写一句话） 训练训练 6 6、开花。训练训练 7 7、翠鸟掠过湖面。 训练训练 8 8、我们高兴。训练训练 9 9、队旗在空中飘扬。 训练训练 1010、弟弟跑来了。 扩句练习第六天（扩句练习第六天（照照“例例”把句子写具体把句子写具体） 例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田 野？） 天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白 云？） 太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？ ） 西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？） 扩句练习第七天（扩句练习第七天（照照“例例”把句子写具体把句子写具体） 例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞 里爬出来。 （它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢 地爬出来。 鸭子游过来。（从什么地方游过来？）（它是怎样游过来的？） （小溪是什么样子的？） 孩子数星星。 （什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？ ）（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？） 教室里摆着课桌椅。 （什么样的教室里？）（怎样摆着课桌椅？）（课桌 椅是什么样子的？）扩句练习第八天（扩句练习第八天（照照“例例”把句子写具体把句子写具体） 例：_机器_制造_零件。 崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。 _春风_吹遍_大地。 _山村里_闪烁着_灯光。 _周总理_关怀着_战士。 扩句练习第九天扩句练习第九天 （在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体）（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上， 草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。 在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那 （ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。 扩句练习第十天（扩句练习第十天（按要求把下面的句子写具体按要求把下面的句子写具体） 1把样子写具体。 原句：熊猫真可爱！原句：晚霞真美！ 2把动作写具体。 原句：老爷爷走着。原句：山羊跑得快。 扩句练习第十一天（扩句练习第十一天（按要求把下面的句子写具体按要求把下面的句子写具体） 3把程度写具体。 原句：西瓜真甜！原句：天气真冷。 4把神态写具体。 原句：老师望着我。原句：他沉思着。 扩句练习第十二天（扩句练习第十二天（按要求把下面的句子写具体按要求把下面的句子写具体） 5把概念写具体。 原句：这棵树大得很。原句：这座山太高了。 小男孩躺在草垫上。风摇撼着树。 扩句练习第十三天（扩句练习第十三天（扩写句子扩写句子） 1、 喜讯传到学校。2、 列车穿过山谷。3、 春风吹 遍大地。 4、 人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。 扩句练习第十四天（扩句练习第十四天（扩写句子扩写句子） 6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8.同学们 回答问题。 9、太阳升起来。10、体育健儿取得了成绩。 扩句练习第十五天（扩句练习第十五天（扩写句子扩写句子）211、列车奔驰。12、小蜜蜂飞来飞去。13、黑熊表演 节目。 14、浪花跳跃。15、猫捉老鼠。16、鲜花盛开了。 扩句练习第十六天（扩句练习第十六天（扩写句子扩写句子） 17、小华做操。18、秧苗生长。19、船开得快。 20、星星眨眼。21、枝叶展开。22、小蝌蚪游着。 扩句练习第十七天（扩句练习第十七天（把句子补充更加形象生动把句子补充更加形象生动） 1、“他走进了教室。”2、“太阳升起来了。 3、“上课时，我们听老师讲桂林山水这一课”。扩句练习第十八天扩句练习第十八天 （依照原句展开想象，设想情节写出来情景依照原句展开想象，设想情节写出来情景） 1、原句：小明在大字本上写下第一个火” 字。2、 原句：秋天来临了。 3、柳絮飞舞1、原句：小明在大字本上写下第一个火” 字。“开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮 帮，似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。 他又看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个 火字。 2、原句：秋天来临了。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池 塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小 白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树 的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。 村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等 待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群， 高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去 3、柳絮飞舞阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。 它挂在小树上， 像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像 许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣 上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯 跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸 蛋 1草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 2像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像 蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。 3踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸 迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊 花像一团火扩句练习第十九天（扩句练习第十九天（照照“例例”写拟人句写拟人句） 1、例：鲜花张开了笑脸。星星 _ _ 太阳冲破了云霞，跳出了海面。 月亮 _ _ 猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。 狗 _ _ 2照“例”写排比句。 例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中； 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群， 悠闲自在地走来走去 公园里的菊花，有的_；有的_； 有的_；有_的_。 他的歌声，飞到_；飞到_；飞到 _。 扩句练习第二十天（扩句练习第二十天（照照“例例”写句写句） 夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它 们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉 迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个 怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落， 在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着 鬼脸不停地朝我们眨眼睛。 照上面例段的写法完成下面的练习。 A水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼 就像_。它们有的_；有_的；有的 _。 B山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像 _；那潺潺的流水声啊就像_；它欢乐地蹦 跳着，就像_奔向远方。 扩句练习第二十一天（扩句练习第二十一天（仿照例句仿照例句, ,仿写一组句子。仿写一组句子。） 例句 1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的 冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉， 让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写：父爱是 _父爱是 _ 例句 2：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它， 尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一 股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 仿：朋友是_，朋友是_，朋友是 _。