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小班对应图标教案我的标记在哪里 小班对应图标教案的标记在哪里 活动目标 1.认识自己的物品标记,能用对应的方法找到存放自己物品的位置。 2.能区分自己与别人的物品,知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手,使用自 己的杂物箱。 活动准备 1.写有幼儿姓名的实物图标若干张。 2.活动前已让幼儿逐一选择过自己喜爱的图标(一套图标有数张相同的) ,教师在其中 的一张上写好幼儿的姓名,将该套图标中剩下的几张分别贴到茶杯橱、毛巾架、杂物箱等 处。 活动过程 1.再认自己的图标 出示插有实物图标的纸板,让幼儿回忆自己选择的图标,并在纸板上指认出来。教师 核对图标上的姓名,说对的就让幼儿将图标取走,说错的,教师可给予一定的提示,如某 幼儿选择的应是小兔,教师可提示说:你选的是一种长耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小 动物。 2.介绍生活用品使用规则 告诉幼儿在幼儿园里,每个人都要使用自己的一套生活用品:茶杯、毛巾、小床、杂 物箱等。并说明坚持这一规则的必要性。 3.找找自己专用的生活用品在哪里 教师让幼儿手持图标自由走动去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的相同图标,找到 属于自己的生活用品所在位置后再将手上的图标还给老师。 幼儿在对应、寻找中,教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标,丰富幼儿表 述方位的词汇和语句。如:的图标旁边是小鸭子图标,上面是小汽车图标等。 建议: 1.选择图标活动和对应图标活动的时间间隔不要太长,以避免幼儿忘记曾选过的图标。 2.此活动可放在开学前家长带孩子熟悉环境时个别或小组进行,也可以在开学初组织 全班集体进行。 3.本活动围绕“高高兴兴上幼儿园”的主题,可在活动导入部分加入情节或游戏成分。
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