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1小班语言活动小班语言活动拔萝卜拔萝卜一、活动目标:一、活动目标:1 1、能听懂故事内容,通过故事情节讲述、能听懂故事内容,通过故事情节讲述使幼儿懂得团结起来力量大的道理,培养幼儿的合作意识 。2、能根据故事情节模仿故事中的 角色,并进行简单的故事表演。二、活动准备:小白兔、 小狗、小猫、 小鸭子、小青蛙的 头饰;大萝卜和小房子图片三、活动重难点三、活动重难点根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演。四、活动过程1、跟随音乐 拔萝卜进场;入座、师幼问好、纪律整顿(拍拍手)2、激趣导入 :今天呀,老师给大家带来了一个动物朋友。你们想知道他是谁吗?(想)好的。瞧一瞧,他来了,知道他叫什么名字吗?(小白兔)。3、 教师边演示 动物头饰 图片边讲述故事。24、 讨论(复述故事内容) :(1)是谁在泥土里种了一个大萝卜呢?(2)小白兔自己 拔萝卜,为什么拔不出来? (因为小白兔的力量太小了,他得去找他的好朋友来帮忙,好朋友来帮忙把萝卜拔出了) 这个故事说明了什么道理? (人多力量大)(3 3)拔萝卜好玩吗?(好玩)。你们想玩吗?(好,我们也学一学小动物拔萝卜)五、活动延伸、角色游戏:请幼儿分别戴上 动物的头饰进行故事表演。、今天呀, 我们班的 小朋友都表现的很棒。(一个人的力量太小了,我们可以 找朋友来帮忙,朋友来帮忙了,人多力量就变大了)。把这个故事讲给家长听好吗?附故事:拔萝卜小白兔呀,最喜欢吃萝卜。一天他在泥土里种了个萝卜,他对萝卜说: “萝卜,萝卜, 长吧,长吧, 我给你浇水,你快长大吧!“萝卜越长越大,大得不得了。小白兔就去拔萝卜。他拉住萝卜的 叶子,“嗨哟,嗨哟 “拔啊拔,拔不动。 小白兔喊:“小花猫,小花猫,快来帮忙拔萝卜!“喵喵喵!来了,来了。 “3小花喵拉着小白兔,小白兔拉着萝卜叶子,一起拔萝卜: “嗨哟,嗨哟 “拔呀拔,还是拔不动。 小花猫喊:“小狗狗,小狗狗,快来帮忙拔萝卜! “汪汪汪! 来了,来了。小狗狗拉着小花苗,小花猫拉小白兔,小白兔拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。 “嗨哟,嗨哟 “拔呀拔,还是拔不动。 小狗狗喊:“小青蛙,小青蛙,快来帮忙拔萝卜! “呱呱呱!来了,来了。“小青蛙拉着小狗狗,小狗狗拉小花猫,小花猫拉着小白兔,小白兔拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。 “嗨哟,嗨哟 “拔呀拔,还是拔不动。 小青蛙喊:“小鸭子,小鸭子,快来帮忙拔萝卜! “嘎嘎嘎!来了,来了。小鸭子拉着小青蛙,小青蛙拉着小狗狗,小狗狗拉着小花猫,小花猫拉着小白兔,小白兔拉着萝卜叶子 ,一起拔萝卜。 “嗨哟,嗨哟 “拔呀拔,大萝卜有点动了,再用力地拔呀拔,大萝卜拔出来啦! 小白兔和小动物们都很开心,小白兔呀,很感谢他的动物朋友们。 他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。六、活动反思1、 幼儿对活动内容很感兴趣,都能积极参与活动。2、教师导入环节太过单调,不具有创新性。3、教师的情绪状态不够好,有点紧张,有些环节搞忘了。如:幼儿在延伸活动的“拔萝卜”时候,教师忘记播放背景音乐拔萝卜2了,就显得游戏过程很冷场,气氛不是很是浓。
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