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小二班音乐游戏小二班音乐游戏开始和停止开始和停止活动目标1、通过玩开始和停止的音乐游戏,幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。【活动准备】小司机、开始和停止音乐,方向盘若干,红绿灯指示牌,手偶一个。活动过程一、 导入律动小司机开车进教室。师:今天的天气可真好,方老师要带小朋友们一起开着火车去郊游,好吗?师:现在,请小朋友们拿起你们手里的方向盘,我们出发喽! 小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。师:宝贝们,我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。师:刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗?(开心)师:小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)师:那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)师小结:嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通规则,那我们来试一试,我们坐在小椅子上开汽车,看到老师举红灯时,就怎样?举绿灯呢?嗯,真棒!来,我们系上安全带,双手扶好方向盘,开始开咯看到红灯要停止,看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯,真棒,每个小司机都非常的遵守交通规则。那请小朋友们把小汽车停在停车场吧!三、感受音乐 1、听开始和停止的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。师:今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐,一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听,听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一会告诉我。师:这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样?师:对,这首曲子表现的就是我们刚才所说过的,好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来,看到绿灯向前进,遇到红灯又停下来,等到绿灯亮的时候又向前进,这首曲子还可以玩许多游戏,让我们随着音乐先来玩小手拍拍的游戏吧!四、表现音乐1、小手拍拍(拍手或拍身体来表现音乐,把小朋友说的身体部位加到音乐里一起做出来)2、师:听着这有趣的音乐,小狐狸也来跟小朋友一起来跳舞了,不过呀小狐狸的耳朵特别的灵敏,它能听出音乐的不同之处,音乐开始的时候它就跳舞,音乐停止的时候它就停止不动了,那你们能跟小狐狸一样聪明吗?音乐开始的跳舞音乐停止的时候就停止不动吗?(带领小朋友做一下试一试在跟着音乐来一遍)那好,那我就跟这小狐狸一起来跟着音乐来跳舞吧!在音乐停止的时候小朋友们可以自己摆出一个漂亮的 poss,我要看看那个小朋友表演的最好看,小狐狸要和表演最好的小朋友交朋友,(强调音乐停止,动作马上停下来)3、幼儿创造表演刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真,做出了许多漂亮的动作,老师要请他来当小老师,让我们一起和她跳起来吧四、表现音乐(师:刚刚我们跟小狐狸一起用跳舞的方式来表现音乐,那方老师还给小朋友们准备了一个很好玩的游戏大家想不想我呀!幼:想.师:好呢我们来玩一个木头人的游戏。)师:你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次,“山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,不许露出大门牙。不许动哦,师:很好,那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走,音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动,停止时呢?(可以找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏)2、幼儿创造表演师:我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走,停止时摆摆造型,还可以学什么跟着音乐游戏呢?幼儿:跳舞、学飞机,火车,乌龟,大象等(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不可以动哦,音乐开始就继续)师:刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。师:小朋友,太棒了!师:那我们一起请其他老师(家长)一起来玩好么?(最后请大家分组一起来玩这个游戏结束)
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