资源预览内容
第1页 / 共24页
第2页 / 共24页
第3页 / 共24页
第4页 / 共24页
第5页 / 共24页
第6页 / 共24页
第7页 / 共24页
第8页 / 共24页
第9页 / 共24页
第10页 / 共24页
亲,该文档总共24页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
,期末检测题,C,B,3(2014随州)下列各句中,没有语病的一项是(2分)( ) A近两年来,随着“微博”这一交流方式的发展和兴起,全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布信息,以提升政府在民众中的形象。 B中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来,从中央到地方,从党政机关到社会公众都积极响应号召,一时间,厉行节约深入人心,资源节约利用蔚然成风,良好的社会风尚正在形成。 C彻底改善大气污染,既是一个长期艰苦的,也是时不我待的工程。既要打攻坚战,又要打持久战。 D一年一度的世界华人炎帝故里寻根节,搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。,B,4(2014通辽)判断修辞有误的一项是(2分)( ) A蝴蝶向空中飞去,像一片小小的花,愈飞愈远。(比喻) B蝉虫脱掉身上的旧衣,换上华丽的新装。(拟人) C不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问) D飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(对偶) 5按要求提示默写句子。(7分) (1)(2014滨州)岑参在白雪歌送武判官归京中运用奇特想象描写雪后美景的诗句是: , 。 (2)(2014莆田)人生,不应该以名利为重,我们应该学习古仁人的 “ , ”(范仲淹岳阳楼记),做到不计得失,宠辱不惊。,D,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,不以物喜,不以己悲,(3)(2014厦门)刘禹锡乃一代“诗豪”,诗文俱佳。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中表达新旧更替之意,体现人生哲理的诗句是:“沉舟侧畔千帆过, 。” (4)(2014天水)有一种品质叫无私,有一种感情叫无悔,把它化为形象的诗句,那便是李商隐无题中的 , 。 (5)(2014天水)初中三年的生活就要结束了,我们用李白的行路难中的“ ”激励同学,希望大家对未来充满信心,勇敢地迎接新的挑战;用苏轼水调歌头中的“但愿人长久, ”表达深厚的情谊和美好的祝愿。,病树前头万木春,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,千里共婵娟,6(2014安顺)阅读材料,用简洁的文字概括什么是天然自净作用。(3分) 在生物圈中,同生命密切相关的物质碳、氮、氧、水都在不断的循环。人和动物吸进氧气,呼出二氧化碳;绿色植物通过光合作用,吸进二氧化碳,呼出氧气。生物死后,尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环,从宏观到微观,到处都有,从来没有间断过。在这样的循环中,大气得到了氧气的补充,不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨,有害的物质被微生物分解,或者被大量的水和空气稀释成无害的物质。 这就是所谓的天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏,就会造成环境污染。 生物圈通过物质循环,使氧得到补充,水变得清洁,有害物质被分解、稀释,这就是天然自净作用。(三个要点:物质循环;氧得到补充,水变得清洁;有害物质被分解、稀释。),7(2014绍兴)“名著阅读”综合性活动。(7分) 在4月23日“世界读书日”到来之际,八(3)班开展了“爱名著,爱阅读”读书活动,请你也来参与。 活动一:萃取名著精华名著阅读,代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签,送给初一的新同学。请你从以下“备选名著”中选择两部,仿照示例,完成书签。(句式大致相仿即可)备选名著;童年钢铁是怎样炼成的海底两万里水浒,活动二;探寻标题奥秘 标题是名著之眼。在读书活动中,同学发现有些名著曾有过不同标题,以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个,发表意见。 甲:骆驼祥子介绍到国外时,有人曾用“拉车夫”作为书名,你认为哪个好,为什么? 乙:名人传翻译到我国时,又名“巨人传”,你认为哪个好,为什么? 我选 活动一话题。阿廖沙尝尽童年苦难,走向广阔人间。童年_保尔炼就钢铁意志,唱响生命赞歌。钢铁是怎样炼成的_阿龙纳斯探险海底世界,彰显科学精神。海底两万里_梁山好汉举起“行道”义旗,留下英雄美名。水浒_鲁提辖拳打镇关西,伸张人间正义。水浒,(一)淮上与友人别(6分) 郑谷 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 8下列说法有误的一项是(3分)( ) A这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。 B那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思之情。 C“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 D从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 9诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用?(3分) “风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”),能烘托诗人别离的愁情。,二、阅读理解(45分),D,(二)(2014河池)(12分) 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(节选自柳宗元小石潭记) 【乙】林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。,见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(节选自陶渊明桃花源记) 10下列加点词的解释有误的一项是(2分)( ) A皆若空游无所依 依:依托。 B斗折蛇行,明灭可见 斗:北斗星。 C阡陌交通,鸡犬相闻 交通:互相通达。 D便要还家,设酒杀鸡作食 要:通“邀”,邀请。,B,11下列对文段的理解有误的一项是(2分)( ) A甲文“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”从侧面加以烘托,突出潭水的清澈。 B从乙文“不足为外人道也”一句可以看出,桃花源人不希望外人打扰这里的生活。 C甲乙两文都写作者仕途上遭受挫折,抒发的思想感情是一样的。 D从表达方式上看,甲文笫段侧重于描写,乙文第段侧重于叙述。 12用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互,不可知其源。 那溪岸的形状像犬牙那样相互交错,不知道它的源头在哪里。 (2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。 他们自述祖先是为了逃避秦朝时的战乱,带着妻子儿女和乡亲们来到这块与世隔绝的地方。,C,13甲乙文段中画线句子都是环境描写,它们分别体现了作者怎样的心情?(4分) 【甲】文中画线句抒发了作者悲凉凄怆的心绪;【乙】文划画句表现了作者对理想社会的追求和向往,以及对现实生活的不满。,(三)最小的星星也会闪光(14分) 潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被遗忘的人。 那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。 我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”,张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。 放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。,第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。 到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑了笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,下面随意堆放着一些图书报刊,看来是许久没整理过了。 “老师别生气,您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。,11“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊”他父亲说着就要打他,我连忙制止:“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”,12“这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。啊呵老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。” 13我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。” 14“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。” 15“老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。,16“既然你有这方面的天赋就应该好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他。“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!” 17“我会的,没问题。”他豪言壮语的答应了。 我欣慰地点点头,说:“好了,我也该走了。”说着便走了出来,他父亲忙说道:“那我送送您吧!” 18“我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。” 19告别他们父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。,14请你谈谈对小说题目的理解。(2分) 题目运用了比喻的修辞,形象地说明了每个人都有自己的长处,告诉我们,我们不仅要看到明亮的星星,更要善于发现那些微光的不起眼的小星星,题目点明了小说的主旨,形象新颖,设下了悬念,能引起读者的阅读兴趣。(意对即可。) 15请你用四字成语,将小说的主要情节补充完整。(3分) ( )星夜家访( )( ) 16请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心情。(2分) (1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。 不被理解的委屈_挨训后的后悔_被叫家长的害怕。,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号