1,1 老师，您好！,2,每当走过老师的窗前,3,崇 浸 项 劳 涌 塑 霞 编 茁 衷,4,编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛,5,读文思考： 为什么说教师是太阳底下最光辉的职业，这项事业有什么特点？,教师的事业是崇高的。,教师的事业是美好的。,6,古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！,地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,每个人,每一项,古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！,地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！,7,每当看到时代在飞速地前进， 我的心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！,感情,8,在昨天与今天之间/铺设大道， 在现实和理想之间/架起金桥。 啊，教师的事业/多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！ 每当看到/时代在飞速地前进， 我心中/就涌起/感情的波涛： 老师，您好！,9,笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地纺织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。,悄悄地,轻轻地,10,每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地祝愿： 老师，您好！,情不自禁,11,用真理和智慧/把人才塑造， 让春晖和朝霞/在心灵闪耀。 啊，教师的事业/多么美好！ 笔尖飞舞， 那是/春蚕悄悄地/编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是/甘露轻轻地/撒向茁壮的新苗。 每当看到/鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地/衷心祝愿： 老师，您好！,12,