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高考成绩分析,2015年全省高考形势 2015年山东省招生计划和2014年持平:2014年全省一本85962人,2015年全省一本85318人(减少644人),高分段人数减少! 今年700分以上102人,去年111人; 今年650分以上:理科5803人,比去年减少2696人!文科172人比去年减少271人!600分以上,今年3.73万人,比去年减少1.3万人!,高考成绩分析,2015年我校尖子生成绩 理科有三人进入全省前100名。 徐敬旭原始分702分(省级优秀学生加5分,高考按照707分录取); 苑昊同学原始分701分; 沈博文同学原始分698分(全国奥赛银牌加5分,高考按照703分录取)! 文科姚雪晴原始分656分,全省84名,莱芜市第一名!,高考成绩分析,理科:690分以上共计5人; 680分以上共计19人; 文科:650分以上2人;640分以上7人; 我校650分以上101人,600分以上561人!均有大幅度提高!,高考成绩分析,2015年高考莱芜一中一批二批 普通文化课本科一批上线1066人。其中理科一批上线883人;文科一批上线183人(不含文管艺体)。 理科各班一批上线人数平均34人,最多的班级一批上线43人!一批上线率62%!文科最多的班级一批上线21人!,高考成绩分析,普通文化课本科二批上线1827人(我校中考正式录取1815人,不含三限生)!其中,理科本科二批上线1392人,文科本科二批上线435人(不含文管艺体)。 理科各班本科二批上线人数平均54人,最多的班级二批上线63人!二批上线率90%!文科最多的班级二批上线41人!,高考成绩分析,录取情况: 211大学共录取429人,其中理科363人,文科66人。985大学录取216人! 名牌大学:清华、北大、复旦、南大、浙大、交大、同济、中科大、人大、哈工大等等都有莱芜一中的学生!,工作总结:取得成绩外因,一、学校高度重视教师师德师风建设 一中校训“明德尚实”突出“德”,小胜在智,大胜在德。 群众路线教育实践活动,“为民务实清廉” 落实中央八项规定;省市作风建设各项规定! 开展“三严三实”专题教育活动! “严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,工作总结:取得成绩外因,二、教师管理,靠机制创造公平,坚持用制度管人! 坚持目标化管理,完善教职工考核评价机制,考核结果直接和评优树先、职称评聘挂钩; 学校还专门设立了“突出贡献奖”; 彻底解决干与不干不一样,干多干少不一样,干好干孬不一样的问题,调动了广大教师的积极性!,工作总结:取得成绩外因,三、实施教师专业发展领军计划 为广大老师成为专家型教师搭建平台 有效解决了教师职业倦怠的问题倾向,极大地调动了广大教师积极进取的积极性! 进一步提升学校办学水平,保持学校可持续发展。,工作总结:取得成绩外因,四、坚持公正公平的用人机制 学校提拔用人坚持“任人唯贤”,凭业绩说话,创造了风清气正的竞争氛围,人人有质量立岗的意识,人人有争优创先的干劲!,工作总结:取得成绩内因,成绩是老师们下力干出来的(态度问题) 老师们工作方法正确,干到点子上(方法问题) 学生习惯好,学习动力足! 具体总结如下:,一、建设“特别能战斗的和谐团队”是我们工作的第一生产力,1、特别能战斗的和谐团队体现在领导干部带头。 2、特别能战斗的和谐团队体现在所有高三人有责任担当。 3、特别能战斗的和谐团队体现在老师们有高度的奉献精神。 4、特别能战斗的和谐团队体现在所有老师执行力强。 5、特别能战斗的和谐团队体现在老师干的舒心!,二、永不满足,强烈的问题意识、危机意识是我们工作的不竭动力!,1、只有打破生源论,追求高远目标,才能大面积提高质量! 如何在生源目标的基础上大幅度提升? 如何让好学生进一步提高拔尖? 如何让基础差的三限生赶上来? 让更多的孩子考上更理想的大学是我们永不满足的追求。,苑昊的案例,中考成绩662分,我校排名333名。 萌发上清华北大的念头!对数学有兴趣,参加奥赛获一等奖,全省13名。 郁闷!没有进入省队,靠自主招生考取清华北大没有希望。而且有弱科,语文英语不超过120。 霸气!班主任张永军老师坚定他裸分考取的信心,他下定决心:非清华北大不上,考不上再复习一年也要上! 顽强拼搏!他和班里徐乾同学开始“飚着”学习大学新概念英语,语文加餐加点;寒假除了年三十和初一,全天学习,元宵节也不例外,成绩一路提升。 创造奇迹!高考原始分701分考取了清华大学!,附部分提高幅度较大的学生名单:,卜帆高考685分(中考成绩664分,我校第295名);王晨高考685分(中考成绩674分,我校第148名);张颀高考683分(中考成绩677分,我校第124名);王安杰高考683分(中考成绩675分,我校第145名);董昌东高考682分(中考成绩676分,我校第132名);吕雪珊高考680分(中考成绩650分,我校第617名)! 张全昊高考650分(三限生);王书文高考626分(三限生);亓帜高考590(三限生)等等!,结论,打破生源论,坚定信心,点燃学生学习激情是取得成绩的关键! 尖子生的培养,光靠辅导补课是不能提高最后那十多分的!必须有一个竞争团队,必须有非清华北大不上的霸气,必须有非常强的自学能力!必须有非常艰辛的付出!,二、永不满足,强烈的问题意识、危机意识是我们工作的不竭动力!,2、只有发现问题,才能解决问题!问题就是我们永不满足的动力! 定期开展学情调查(问卷调查、座谈会) 常年坚持听评课活动 坚持走动式管理发现问题 坚持从考试中深挖问题 发现的问题,就是我们阶段管理的重点!,三、提高工作标准,追求卓越,扎实工作是我们取得成绩的必要条件。,教育教学管理抓常规是永恒的话题。把简单的事情做好就是不简单,把平常的事情做好就是不平常!我们不搞花架子,不搞形式主义,不简单命令! 做每一件事都提高工作标准:为什么做?怎么做?做到什么程度?统一思想,变阻力为合力!,三、提高工作标准,追求卓越,扎实工作是我们取得成绩的必要条件,1、学生晚休的管理 先解决为什么抓晚休? 然后解决怎么抓? 最后解决抓到什么程度 ? 扎扎实实的工作,带来了良好的习惯养成 同时扎扎实实的工作,打下了坚实的学习基础。,体会,管理就是教育! 管理的最高境界就是养成良好的习惯,学生自我管理!,三、提高工作标准,追求卓越,扎实工作是我们取得成绩的必要条件,2、课堂教学的管理,重点抓集体备课和听评课活动。 关于集体备课 ,年级主任直接抓教研组长 关于听评课活动: 先统一思想; 然后考虑形式:“同课异构” ; 最后关注听评效果 !,体会,当老师们忙忙碌碌的参加听课评课的时候,听评课活动已经把老师们的心凝聚在一起! 管理需要一个活动载体!靠签到、查人是不可能凝聚人心的!,三、提高工作标准,追求卓越,扎实工作是我们取得成绩的必要条件,3、训练的管理 抓命题质量,确保训练题质量是我们取得优异成绩的保证! 抓训练的形式考试化 抓训练的效果及时反馈、规范答题,四、创新工作思路,坚持活动育人、感恩励志育人,激发学生学习动机是大面积提高成绩的核心保障!,1、 没有学习兴趣,就不可能有学习动机。 兴趣是最好的老师,兴趣首先来自喜欢的学科 奥赛效应:一是提高本学科能力; 二是取得自主招生资格。 共有133名同学分别获得名牌大学降分优惠,全省第三! 三是增强了信心,提高了眼界,对学习有了更深的认识,点燃了学习激情,带动总成绩提高 。 四是获得了优秀的学习资源,有问题随时和别人交流,强强联合!,附:16名一等奖高考成绩,数学一等奖: 苑昊701 王富春667; 物理一等奖:沈博文698 李宝星687 徐乾684 吕颜轩680 陈国智678 张梦泽655 牛家宝646 刘端程606 ; 化学一等奖:封成栋685 董昌东682 张晓林674; 信息一等奖:王天浩608 杨昕锐593 刘冰涛571,四、创新工作思路,坚持活动育人、感恩励志育人,激发学生学习动机是大面积提高成绩的核心保障!,2、没有责任心,没有感恩之心,就不可能点燃学习激情 一个有感恩之心、有责任心的人,就会有明确的奋斗目标,就会顽强的拼搏! 他们为自己一生前途负责,将来做个有用的人、有价值的人;为父母负责,将来感恩父母、报答父母,而不是啃老!为学校的培养负责,将来感恩社会、服务社会、贡献人类!,四、创新工作思路,坚持活动育人、感恩励志育人,激发学生学习动机是大面积提高成绩的核心保障!,3、没有榜样引领,就不可能有“比学赶帮超”的学习气场 “火车跑得快,全靠车头带”,我们培养了一个尖子生团队,形成“比学赶帮超”的学习气场! 一个非常好的梯队:始终有3至4人冲击700分左右,680至690分有10左右,往下每10分段,都有10多人!第一名可能变更,但始终有冲上来的。,体会,三级表彰必不可少! 年级每学期都召开全体学生表彰大会,表彰气氛隆重热烈,有艺术部引导员引领,学校领导颁奖,颁发奖学金和奖状;领导讲话很重要! 各级部有表彰,张贴光荣榜; 各班级表彰学习之星,进步之星等等! 榜样的力量是无形的,它鞭策着每一个学生勇往直前!,四、创新工作思路,坚持活动育人、感恩励志育人,激发学生学习动机是大面积提高成绩的核心保障!,4、单调乏味的苦学教育,有可能适得其反,厌学而丧失学习动机 把学生关在教室里,一味的追求“时间+汗水”,搞疲劳战术,是不会取得成绩的! 学习也要讲究“一张一弛,文武之道”! 丰富活动:视频;阅读;主题班会;文艺演出等等,体会,丰富的活动,活跃了学生的学习生活,锻炼了组织能力,语言表达能力,交际能力,提高了团队意识、审美能力等等,是提高成绩的助推剂!,四、创新工作思路,坚持活动育人、感恩励志育人,激发学生学习动机是大面积提高成绩的核心保障!,5、只有因材施教,才能让不同层次的孩子都有学习动机 重视因材施教,坚持全面发展和个性化发展,特别是落后生,必须让他看到希望,否则他会放弃不学!放弃不学的后果就是上网、打架 艺术文科上线98人,艺术理科上线24人;体育上线10人;春季高考上线16人;音乐美术上线61人;飞行员上线5人,艺体类上线共计214人。,五、反思教训,1、高一基础非常重要,包括习惯养成,学科基础扎实! 个别班主任、个别老师欠下了帐,到了高三,无论换谁上,无论怎么努力,高考成绩还是会有较大差距的!,五、反思教训,2、各年级要高度重视老师的培养,加强培训力度! 部分老师缺乏强烈学习上进的愿望! 个别任课老师态度很好,但课堂讲课水平有待于提高,所教学科薄弱已经影响上线人数和尖子生成绩; 个别班主任能力欠缺,不是光在班里蹲着就能提高成绩的,要想办法提高育人水平,学会激发学生学习动机!学会班级建设!,欢迎大家批评指正,谢谢!,
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