给英语老师的几点建议 朗读：一、 不要布置重复性的低效甚至无效的英语抄写作业。 二、而对于从来不愿开口的内向学生，只要开口，就是莫大的进步！ 三、如果学生能够大声朗读英语，就不必强求学生背诵，这样可以延长学生英 语学习的兴趣。 四、重视内向学生在英语课堂上起立说英语的表现，多加鼓励。 单词：五、新学期开学初，对前个学期或学年的单词表进行听写复习。 六、期中或期末，对本学期的单词表进行听写复习。 七、 单词听写务必是教师报中文，学生写英文。 八、单词表中的姓名也应教会，这样有利于学生的对话与短文的顺畅朗读。 测试：九、记下学生每次单词听写与单元测试成绩，跟踪学生学习动态，可以 有效防止学生两极分化。 课堂：十、同桌两人对话操练，应该成为英语课堂教学的最主要模式（这是很 多英语老师所忽略的）！十一、单元教学课堂模式可以依次是：听说训练阅读理解书面写 作作业试卷 十二、 听说训练课，让班级每一位学生至少一次起立发言机会。 不必拘 泥于每堂课都全场英文授课，对于语法解析、试卷分析等完全可以用中文。 十三、争取做“全科”教师，树立自己在学生中的威信。学生信赖教师，可以 隐性提高课堂教学效率。 十四、亲密接触电脑，这是大势所趋。现在学生电脑水平都很高，如果英语 老师自身电脑技术生疏，难以树立威信。 十五、收集每年全国各地的中考试卷与中考模拟卷，努力把握中考命题趋势， 认真做好试题研究工作，尽管可能不是带毕业班。 十六、如果你所任教的班级学生英语已经够好，那请减少英语作业量，以保 证学生学科平衡学习。 十七、初中生相对比较爱动，注意力容易分散，所以老师授课必须生动有趣， 可以用下英语互动 Q 学堂来授课，让学生参与到有趣的英语学习中去。十八、上课前提高您的兴致，面带笑容，该严肃的时候就严肃，该笑的时候就 笑，课堂挑起大家的兴趣就行了（上课积极性不高怎么办）