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小 学 一 年 级 语 文 说 教 材,王 建 华,教材编写意图和体例,教学内容结构,教材编排意图及特点,教材特点,（一）围绕专题组织教材内容，便于培养学生的语文素养。 （二）安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。（三）教材具有时代感，贴近儿童生活。（四）教材的呈现方式让教科书成为学生喜爱的“学本”。 （五）体现开放性和弹性，增加适应性,以专题组织单元 以整合方式组织教材内容,全册知识树,阅 读,写话,识字 与写字,本册内容标准及要求,口语交际,教材内 在结构和 逻辑关系,识字 写字,读好 课文,识字,写字,教材处理策略,写话,说课完毕，谢谢关注！,
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