新疆舞曲第二号,孙家寨小学冯晓露,作曲家介绍,请同学们聆听引子部分，记录这段音乐的节奏型。,请同学们手打节拍，用“da”读以上节奏型或模仿手鼓的演奏方式敲击以上节奏型。,分段欣赏 引子,请同学们聆听第一部分A乐段音乐，这段音乐给你怎样的感受？它的旋律进行有什么特点？,分段欣赏 第一部分A乐段,请同学们模仿手鼓的演奏姿势用 的节奏型随音乐为第一部分A乐段主题伴奏。,分段欣赏 第一部分A乐段,请同学们聆听第二部分音乐，边听边思考：,这部分音乐与第一部分音乐在音乐情绪上有什么不同？ 这个乐段的旋律与A乐段的旋律有什么联系？,分段欣赏 第一部分B乐段,请同学们聆听第二部分A乐段音乐，边听边思考：这乐段音乐的节拍、速度、力度与第一部分音乐有什么不同？给你怎样不同的感受？,八六拍 速度稍慢 力度较弱 旋律抒情,分段欣赏 第二部分A乐段,请同学们聆听第二部分B乐段音乐，边听边思考：,这乐段音乐在节拍、速度、力度、音乐情绪上与A乐段的音乐有什么不同？ 这段音乐表现了什么场面？ 有没有听到熟悉的节奏型？,分段欣赏 第二部分B乐段,请同学们模仿手鼓的演奏姿势用以下节奏型为第二部分B乐段主题伴奏。,分段欣赏 第二部分B乐段,请同学们聆听第三部分音乐，边听边思考：,分段欣赏 第三部分,请同学们聆听全曲，以自己的方式记录乐曲的结构。,完整聆听,请同学们聆听全曲，在以下节奏型出现的时候模仿手鼓的演奏方式随音乐敲击。,完整聆听,