声音的特性,义务教育教科书 物理 八年级 上册,请听下面的歌曲,青藏高原,外婆的澎湖湾,我们刚才听到的声音有哪些地方不同？,动手试一试：改变尺子伸出桌面的长度，观察尺子振动的快慢，听发声的音调？,音调高低是由什么因素决定的？,请同学们阅读课本有关内容，回答下面的问题：,（1）频率的物理意义是什么？什么叫频率？ （2）在国际单位制中，频率的单位是什么？ （3）物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？ （4）大多教人能够听到的频率范围是多少？ （5）什么叫超声波？什么叫次声波？,1音调,音调：声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢？,不同音调声音的波形,思考：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？请同学们分组讨论。,2响度,尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? 怎么让尺子发出的声音更大？ 响度：声音的大小 振幅：物体振动的幅度,演示实验,观察音叉声音越来越小时乒乓球被弹开的幅度怎样变化？,再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？,不同响度声音的波形,请同学们讨论并回答: 蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？,二泉映月,有朋自远方来,不亦乐乎,3音色,不同的物体，音色不同,小结,声音的三要素,音调：声音的高低,响度：声音的大小,音色：发声体的区别,频率,振幅,材质,课堂练习,电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?A音调 B频率C响度 D音色,答案：D,在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？,课堂练习,答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。,