Period 2 预习案 (课本P59P60),Unit 8 How do you make a banana milk shake?,目录,contents,学习目标,课前预习,思考探究,学习目标,目录,contents,学习目标,1. 描述制作过程或步骤。 2. 可数和不可数名词。 3. 以how much / how many 开头的问句。,预习检测,目录,contents,一、必背单词,课前预习,sugar,cheese,corn,machine,piece,一、必背单词,课前预习,hole,sandwich,butter,dig,二、重点短语 1. 植树_ 2. 洗衣服_ 3. 一片_ 4. 从带出_ 5. 一勺_,课前预习,plant a tree /plant trees,wash clothes,a piece (of),take outfrom,one spoon (of),课前预习,三、经典句型,课前预习,三、经典句型,课前预习,三、经典句型,四、根据以上重点短语和句型完成句子，词数不限。 1. 我们经常在三月种树。 We often _ in March. 2. 我可以帮助妈妈洗衣服。 I can help my mom _.,课前预习,plant trees,wash clothes,3. 他刚刚把书从抽屉里拿出来。 He _the books from the drawer just now. 4. 他今天早上吃了一片面包。 He had _ bread this morning.,课前预习,took out,a /one piece of,5. 我们需要一勺糖。 We need _ sugar.,课前预习,a /one spoon of,目录,contents,思考探究,可数名词和不可数名词 观察以下例子，总结规律。 an apple / a bottle of apple juice; three eggs / three pieces of bread 1. (1)可数名词是表示_ 计数的事物名词。它有_、_ 形式之分，,思考探究,可以,单数,复数;,而且可以直接用不定冠词_ /_ 或具体的 _， 如one, two, three等修饰。,思考探究,a,an,数词,(2)不可数名词是表示_ 计数的事物名词。它没有_形式，但有量的变化，并且不能使用_或_ 直接修饰，如要表示确切的数量，要用“数词+可数名词+of+不可数名词”结构。,思考探究,不可以,复数,不定冠词,数词,2. 有些名词既可作可数名词又可作不可数名词，如chicken, orange, glass等, 但意义有所不同。如： Two glasses of _(orange) are made out of six _(orange).,思考探究,orange,oranges,3. some, many, a few, few, a lot of, lots of等词语可修饰可数名词；some, much, little, a little, a lot of, lots of等词语可修饰不可数名词。在以上这些词语中 _等词语既可修饰可数名词又可修饰不可数名词。,思考探究,some, a lot of, lots of,4. 对可数名词的数量提问时用(1)_；对不可数名词的量提问时用(2)_，但对不可数名词前表示数量的名词修饰语提问要用(3)_。 (4)_ water is there in the bottle? Only a little.,思考探究,how many,how much,how many,how much,(5)_ pictures can you see on the wall? Three. (6)_ cups of tea are there on the table? Four cups.,思考探究,How many,How many,谢 谢 观 看 ！,