第7节 图文转换,有一个人一直想成功，他做过 种种尝试后都以失败而告终。为此 跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员,他没有正面回答,而是意 味深长地对儿子说:“很早以前,我的老船长对我说 过一句话:要想有船来,就必须修建自己的码头。” 儿子听了这话后沉思良久。这之后,他不再四处 尝试,而是静下心来,好好读书。后来,他不但上了大 学,而且成了令人羡慕的博士后。现在他根本不必四,哲理故事修建自己的码头,处找工作,倒是有不少公司经常打电话来,希望他能 够加盟,而且待遇好得惊人。 温馨提示 人生的道路,看起来好像很曲折,但事实 并非如此，做人如果能够做到抛弃浮躁，安定自己 的内心世界,锤炼自己，让自己发光,就不怕不被人 发现。与其四处找船坐,不如自己修一座码头,到时 候何愁没有船来。,真题体验 1.(2009全国)下面是“沈阳全民读书月”活动的标识,请从构形角度说明标识的创意,要求语意简明,句子通顺,不超过65字。,体验与探究,解析 解答此题注意题干中“从构形角度说明标识 的创意”这一要求,答题时对标识的解读要先从整体 再到局部。 答案 该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母 为设计元素,体现活动的主题与地域;翻开的书和两 书交汇处的眼睛,对“开卷有益”作出微妙表达。,2.(2009浙江)为下面这幅图片拟写解说词,要求至 少运用两种修辞手法，能揭示画面的内涵。(不少 于50字)解析 解说词是对人物、画面、展品或旅游景观 进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体,采用口 头或书面解释的形式,其作用有二:一是发挥对视 觉的补充作用,让观众在观看实物和形象的同时, 从听觉上得到形象的描述和解释,从而受到感染和,教育。二是发挥对听觉的补充作用,即通过形象化的 描述,使听众感知故事里的环境,犹如身临其境,从而 达到情感上的共鸣。由此可见,语言生动形象、修辞 得体、能感染教育观众是写好解说词的关键。 答案 这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球 的感人画面。他挥动球拍,展开青春的翅膀,驰骋球 场,追逐人生的梦想。,3.(2009山东)请说明下面漫画的画面内容,并揭示 其中的寓意,不超过55字。,解析 先要审清题干要求,要求有两个方面:一是说明画面的内容，二是揭示画面的寓意。再要读清画面的主体是一位女子,这女子正在接水,把水龙头开到最大,水滴呈“SOS”状。最后由水滴呈“SOS”状揭示其寓意。答案 画面内容:一女子正在接水,水龙头开到最大,流出的几滴水呈“SOS”状。寓意:水在呼救,警示我们要节约用水。,解读考点1.考点要求图文转换就是根据图表内容,分析有关材料,辨 别或挖掘隐含信息,或对材料进行综合评价,并用语 言表述出来。2.考点阐释虽然在考试大纲中并未单独列为一个考点, 而是作为一种命题形式用来考查语言理解和运用能 力,但是因为它实际上是考的综合能力,所以自2004 年开始登陆语文试卷以来,越来越受到各省市命题专 家的青睐。,图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格 转化为直观的信息,来展现某种变化,进行相关比较, 总结发展趋势等。试题给出图形、统计表格、漫画等为主体的非 文字叙述材料,要求用语句将其中包含的某个内容具 体明白地表述出来。 图表来源于社会生产生活,图表解答题就是要求 考生具备对图表的理解概括能力,能将图表中包含的 信息用适当的语言表述出来,说到底仍是在考查考生 的语言综合运用能力。鉴于此,我们对图文转换这种考查方式必须高度 重视。,3.命题特点能够用来考查考生语言运用能力的图画大体上 包括漫画(单幅、多幅)、图徽、宣传画、抽象图形 等。图画或命题大体上有以下几种题型值得注意: (1)编拟广告型,(2)揭示寓意型,(3)画面描述型, (4)看图仿写型,(5)据图想象型,(6)一图多题型。,知识整合“图文转换”题是一种综合性、技巧性强,具有 创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有 关内容,分析材料,辨别或挖掘出某些隐含的信息,对 材料进行综合性评价或推断,然后用恰当的语言表述 出来。“图文转换”题表面上看来是“看图说话”,实 际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿 用、变换句式”等多种题型,说到底这类题是在考查 考生综合的语言表达能力,正因为如此，近年来此类 题已成为高考题中的新宠。,整合与点拨,一、由图表转换为文字所谓“图表”,指表示各种情况和注明各种数字 的图和表的总称,如示意图、统计表等。这种题型一 般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目, 或者是描述某种情况，或者是得出一个结论,或者是 提出一条建议等。解答这类题目时,可以遵循以下思路:(1)认真审题,明确要求。审题时,要注意图表头和图表脚的文字，弄清楚 图表说明的对象和比较的角度;注意题干中句式表达 的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还,限定以某个具体对象作为答案的主语,类似句子的重 组题型。 (2)仔细观察图表,全面准确地捕捉信息。对图表,考生要认真观察，找出图表中所含的信 息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特 点等。提取信息要全面而准确。具体而言,观察表格要兼顾各个要素，坐标曲线 图要抓住曲线变化规律,柱状、饼式图要抓住各要素 的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时 空、逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼,遗漏信息。,(3)依据题干要求,规范作答。不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述 也各异。答题时应注意:题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志 性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表 述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、 分析,要直接客观地反映图表包含的信息。信息推断 题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表 明(说明、证明)”“用一句话概括”“所揭示的问 题是”“从中可以看出(得出)”等。,题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓 宾成分,用复句表达要注意分句间的逻辑关系。二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的 规范。选词用语要准确。注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物 变化规律时,要根据图表数据变化规律来选用词语表 达,选词用语要准确。针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗 漏、多余、误推或表述不详等错误。,容易出现的失误:(1)信息归结多余或无中生有。(2)信息遗漏或缺失。(3)信息推断错误。(4)语言啰嗦,条理混乱。 二、由图画(徽标)转换为文字所谓“图画”,是指用线条或色彩构成的形象。 徽标、标识图形等都属于图画。徽标是一种常见的 考查形式。 1.由图画转换为文字解答这类题目时,可以遵循以下思路:,注重整体阅读。应当先对图画有一个整体的了解,把握主题或方 向。要通过整体阅读,搜索并提取有效信息。 注意图画细节。图画中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。把握考题要求。解答“图画文字”转换题,除了要注意画面细 节,描写准确以外,还要看清题目。题目是指挥棒,若 偏离了题目,表述再生动也是做无用功。要细心审清 题目的要求,不要漏掉任何一个限制条件,包括对字 数的要求,只有一一落实题干要求,才能取得好成绩。 要抓题眼,确立重点。任何题干的表述都是有重点的,抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求 和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案,不 能抛开题中的条件、图形和作者意图,只凭记忆的知 识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提 示性,这样抓住有效信息比较分析有关内容,就可准 确回答。 抓住特征客观描述画面。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述,描述 时只要求对图画内容本身加以说明,不可超越图画所 给信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并 不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修 辞,那就结合画面进行合理的想象,进行生动的描绘。,2.由徽标转换为文字解答这类题目时,可以遵循以下思路:宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点,注意 中英文大小写和变体,以及涉及的时间、地点等。说明(介绍)画面要分清说明顺序,一般包括时 间顺序、逻辑顺序、空间顺序。注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的 创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。忌随意 猜想,要扣住图中的信息点来联想。一般采用规范的说明语言,做到准确、简明、 平实、清晰,也有些题目要求运用生动的语言作答, 总之要根据要求回答。,要认真观察图画组成部分,避免遗漏说明内容。 三、由漫画转换为文字所谓“漫画”,就是用简单而夸张的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的 方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的 效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成, 标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。 根据这一特点,结合语言表达的考查要求,命题一般 会从以下几个角度入手:概括寓意，拟加标题， 描述画面,综合考查。,记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物 应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间 的关系;对事物应注意时间、地点、前因后果及发展 趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材 的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。 对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意 画面形象的类比象征意义。解答漫画题时要认真审读漫画本身,要多角度、 多侧面、全方位地思考,力求透视画面的本意。首先 要读懂“画中画”,在此基础上,再研读“画外话”。 例如:有一幅漫画,画面上有一个大大的“国”字,方,框内是个“王”字,图下方的文字为“国家不能少这 一点”。只有看懂了画面的内容,才能准确把握 此画的实质。其画旨是:批判少数单位或个人损害国 家利益而中饱私囊的利己主义。具体答题时要从细 微处入手,一般要遵循以下几个步骤: 看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”, 可以洞察整幅漫画的主题。因此,在审题时首先要看 漫画的标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合 起来进行分析,这样就能很容易地弄清漫画的寓意所 在。,看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手 法勾画出幽默、诙谐的画面,用以表达某种观点。因 此,分析漫画的画面是解题的重要环节之一。漫画画 面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示性的 作用。因此,在审题时一定要仔细观察画面,这样才 能全面领会漫画的寓意。看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅或画龙 点睛的语言文字。因此,在解题时要仔细品味画中的 语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点, 有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,看漫画的夸张之处。漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或社 会场景加以变形夸张地描绘,以引起读者的共鸣。因 此,在解题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处 往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所 在，例如:三毛流浪记里,三毛的头被画得特别 大,腿特别细,头上只有三根头发,衣着褴褛。画家把 一个营养不良、骨瘦如柴的穷苦孩子的形象特征进 行了夸张地描绘,从而突出了事物的本质,使是非美 丑鲜明地呈现在人们面前,获得更直接、更明确的表 达效果。,典型例题 1.有位记者对社会上各行各业年龄在1828岁的青年 人进行了调查，调查的问题是:你认为哪些阅读你 最感兴趣？调查结果如下表:【注】每一类内容的认同率均指认同人数占被调 查人数的百分比。(1)调查结果表明:(2)这种状况是否需要改变？请陈述理由。,解析 (1)看清两栏的内容,再看相应的比例数据， 最后整合成文字。(2)此题尽管是开放性题目,但不 能表达与时代要求不同的观点。如果青年人大部分 迷恋于“武侠言情”“娱乐休闲”,那么国家就失去 了希望。可从这个角度回答。 答案 (1)对武侠言情和娱乐休闲感兴趣的超过2/3, 对文学历史、时事政治感兴趣的不足1/3。 (2)需要改变,因为青年代表着国家的希望,肩负着历 史重任。,