初二上加深提高部分初二上加深提高部分整式的乘除复习题整式的乘除复习题1、阅读解答题： 有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决，请先阅读下面的解题过程，再解答后面的问题 例：若 x=123456789123456786，y=123456788123456787，试比较 x、y 的大小 解：设 123456788=a，那么 x=（a+1） （a-2）=a2-a-2，y=a（a-1）=a2-a .x-y=（a2-a-2）-（a2-a）=-20xy 看完后，你学到了这种方法吗再亲自试一试吧，你准行！ 问题：计算 1.3450.3452.69-1.3453-1.3450.3452 解：设 1.345=x，那么：原式=x（x-1）2x-x3-x（x-1）2， =（2x3-2x2）-x3-x（x2-2x+1） ，=2x3-2x2-x3-x3+2x2-x， =-1.345 4、我们把符号“n!”读作“n 的阶乘” ，规定“其中 n 为自然数，当 n0 时，n!=n（n-1）（n-2）21，当 n=0 时，0!=1” 例如：6!=654321=720 又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加碱，有括号就先算括号里面的” 按照以上的定义和运算顺序，计算：（1）4!= ；（2） （3+2）!-4!= ； （3）用具体数试验一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否成立？ 12. 小明和小强平时是爱思考的学生，他们在学习整式的运算这一章时，发现有些整式乘法结果很有特点，例 如：（x-1） （x2+x+1）=x3-1， （2a+b） （4a2-2ab+b2）=8a3+b3， 小明说：“这些整式乘法左边都是一个二项式跟一个三项式相乘，右边是一个二项式” ， 小强说：“是啊！而且右边都可以看成是某两项的立方的和（或差） ” 小明说：“还有，我发现左边那个二项式和最后的结果有点像” 小强说：“对啊，我也发现左边那个三项式好像是个完全平方式，不对，又好像不是，中间不是两项积的 2 倍”小明说：“二项式中间的符号、三项式中间项的符号和右边结果中间的符号也有点联系” 亲爱的同学们，你能参与到他们的讨论中并找到相应的规律吗？ （1）能否用字母表示你所发现的规律？ （2）你能利用上面的规律来计算（-x-2y） （x2-2xy+4y2）吗？2、一个单项式加上多项式 9（x-1）2-2x-5 后等于一个整式的平方，试求所有这样的单项式 3、化简：（1） ；（2）多项式 x2-xy 与另一个整式的和是 2x2+xy+3y2，求这一个整式解： （1）原式=2a2-ab+a2-8ab-ab=a2-9ab； （2） （2x2+xy+3y2）-（x2-xy） =2x2+xy+3y2-x2+xy=x2+2xy+3y2 这个整式是 x2+2xy+3y2点评：（1）关键是去括号按5、设，求整式的值6、已知整式 2x2+ax-y+6 与整式 2bx2-3x+5y-1 的差与字母 x 的值无关，试求代数式 7（ab2+2b3-a2b）+3a2-（2a2b- 3ab2-3a2）的值 解：（2x2+ax-y+6）-（2bx2-3x+5y-1）=2x2+ax-y+6-2bx2+3x-5y+1=（2-2b）x2+（a+3）x-6y+7， 因为它们的差与字母 x 的取值无关，所以 2-2b=0，a+3=0，解得 a=-3，b=12（ab2+2b3-a2b）+3a2-（2a2b-3ab2-3a2）=6a2-4a2b+5ab2+4b3=6（-3）2-4（-3）21+5（-3）1+41=7 8。在盒子里放有四张分别写有整式 3x2-3，x2-x，x2+2x+1，2 的卡片，从中随机抽取两张卡片，把两张卡片上的 整式分别作为分子和分母 （1）求能组成分式的概率； （2）在抽取的能组成分式的卡片中，请你选择其中能进行约分的一个分式，并化简这个式 解：（1）四张分别写有整式 3x2-3，x2-x，x2+2x+1，2 的卡片，从中随机抽取两张卡片，把两张卡片上的整式 分别作为分子和分母共有 43=12 种结果，其中以“2” 作分母的 3 个，不能组成分式，故可以组成 9 个分式，能组成分式的概率为=；（2）答案不唯一如，=，9. 甲乙两人共同计算一道整式乘法：（2x+a） （3x+b） ，由于甲抄错了第一个多项式中 a 的符号，得到的结果为 6x2+11x-10；由于乙漏抄了第二个多项中的 x 的系数，得到的结果为 2x2-9x+10请你计算出 a、b 的值各是多 少，并写出这道整式乘法的正确结果解： 设第二个多项中的 x 的系数为 Z， （2x+a） （Zx+b）=2Zx2+2bx+aZx+ab=2x2-9x+10，Z=1， 第二个多项中的 x 的系数是 1， （2x+a） （x+b）=2x2-9x+10，2b+a=-9，ab=10， b=-2，a=-5， （2x+a） （3x+b）=（2x-5） （3x-2）=6x2-19x+10； 13. 由于看错了运算符号，某学生把一个整式减去-4a2+2b2+3c2 误以为是加上-4a2+2b2+3c2，结果得出的答案是 a2-4b2-2c2，求原题的正确答案解：设原来的整式为 A 则 A+（-4a2+2b2+3c2）=a2-4b2-2c2A=5a2-6b2-5c2 A-（-4a2+2b2+3c2）=5a2-6b2-5c2-（-4a2+2b2+3c2） =9a2-8b2-8c2 原题的正确答案为 9a2-8b2-8c210. 根据题意列出代数式，并判断是否为整式，如果是整式指明是单项式还是多项式 （1）友谊商店实行货物七五折优惠销售，则定价为 x 元的物品，售价是多少元？ （2）一列火车从 A 站开往 B 站，火车的速度是 a 千米/小时，A，B 两站间的距离是 120 千米，则火车从 A 站 开往 B 站需要多长时间？ （3）某行政单位原有工作人员 m 人，现精简机构，减少 25%的工作人员，后又引进人才，调进 3 人，该单 位现有多少人？ 解：（1）根据题意得， 售价为：75%x，是整式，是单项式； （2）根据题意，t=， ， 不是整式； （3）根据题意得，现在人数为：（1-25%）m+3，是整式，是多项式 11. 某村小麦种植面积是 a 亩，水稻种植面积比小麦种植面积多 5 亩，玉米种植面积是小麦种植面积的 3 倍 （1）玉米种植面积与水稻种植面积的差为 m，试用含口的整式表示 m； （2）当 a=102 亩时，求 m 的值解：（1）m=3a-（a+5） ，=3a-a-5， =2a-5； （2）当 a=102 时，m=2102-5， =199（亩） 14. 红星中学校办工厂，生产并出售某种规格的楚天牌黑板，其成本价为每块 20 元，若由厂家直销，每块售价 30 元，同时每月要消耗其他人工费用 1200 元；若委托商场销售，出厂批发价为每块 24 元 （1）若每月销售 x 块，用整式分别表示两种销售方式所获得的利润 （注：利润=销售总额-成本-其他费用） （2）新学期各学校教学黑板维修较多，销路较好，预计 11 月份可销售 300 块，采取哪一种销售方式获得的利 润多？ （3）若你是红星中学校办工厂的厂长，请你进行决策：当预计销售 200 块黑板时，应选择哪一种销售方式较 好？ 解：（1）厂家直销的利润为（30-20）x-1200； 委托商场销售的利润为（24-20）x； （2）当 x=300 时，厂家直销的利润为 10300-1200=1800（元） ； 委托商场销售的利润为（24-20）300=1200（元） ； 采取厂家直销的利润大；（3）当 x=200 时，厂家直销的利润为 10200-1200=800（元） ； 委托商场销售的利润为 4200=800（元） ； 两种销售方式一样 16、探究应用： （1）计算（a-2） （a2+2a+4）= （2x-y） （4x2+2xy+y2）= （2）上面的整式乘法计算结果很简洁，你又发现一个新的乘法公式： （请用含 ab 的字母表示） （3）下列各式能用你发现的乘法公式计算的是 A （a-3） （a2-3a+9）B （2m-n） （2m2+2mn+n2） C （4-x） （16+4x+x2） D （m-n） （m2+2mn+n2） （4）直接用公式计算：（3x-2y） （9x2+6xy+4y2）= （2m-3） （4m2+6m+9）= 17. 阅读下面学习材料： 已知多项式 2x3-x2+m 有一个因式是 2x+1，求 m 的值 解法一：设 2x3-x2+m=（2x+1） （x2+ax+b） ， 则 2x3-x2+m=2x3+（2a+1）x2+（a+2b）x+b 比较系数得：，解得，所以 m=0.5 解法二：设 2x3-x2+m=A（2x+1） （A 为整式） 由于上式为恒等式，为了方便计算，取 x=-0.5， 得 2（-0.5）3-0.52+m=0，解得 m=0.5 根据上面学习材料，解答下面问题： 已知多项式 x4+mx3+nx-16 有因式 x-1 和 x-2，试用两种方法求 m、n 的值 解：解法 1：设 x4+mx3+nx-16=（x-1） （x-2） （x2+ax+b） ，（1 分） 则 x4+mx3+nx-16=x4+（a-3）x3+（b-3a+2）x2+（2a-3b）x+2b（2 分）比较系数得：，解得， 所以 m=-5，n=20 （4 分）18. （1）化简：3x2y-2xy-（xy-x2y+2xy） （2）已知 A=2x2+xy+3y2，B=x2-xy+2y2，C 是一个整式，且 A+B+C=0，求 C 解：（1）原式=3x2y-2xy-3xy+x2y， （2 分） =3x2y-x2y+xy， =x2y+xy； 解：（2）A+B=2x2+xy+3y2+x2-xy+2y2 =3x2+5y2（2 分） ， A+B+C=0，C=-（A+B） ， =-3x2-5y2 （4 分） 19、问题 1：同学们已经体会到灵活运用乘法公式给整式乘法及多项式的因式分解带来的方便，快捷相信通过下 面材料的学习、探究，会使你大开眼界，并获得成功的喜悦 例：用简便方法计算 195205 解：195205 =（200-5） （200+5）=2002-52 =39975 （1）例题求解过程中，第步变形是利用（填乘法公式的名称） ； （2）用简便方法计算：91110110001 问题 2：对于形如 x2+2ax+a2 这样的二次三项式，可以用公式法将它分解成（x+a）2 的形式但对于二次三项 式 x2+2ax-3a2，就不能直接运用公式了此时，我们可以在二次三项式 x2+2ax-3a2 中先加上一项 a2，使它与 x2+2ax 的和成为一个完全平方式，再减去 a2，整个式子的值不变，于是有： x2+2ax-3a2=（x2+2ax+a2）-a2-3a2 =（x+a）2-（2a）2 =（x+3a） （x-a） 像这样，先添一适当项，使式中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子的值不变的方法称为“配方法” （1）利用“配方法”分解因式：a2-4a-12 问题 3：若 x-y=5，xy=3，求：x2+y2；x4+y4 的值 15.阅读解答题：在数学中，有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决 例：若 x=123456789123456786，y=123456788123456787，试比较 x、y 的大小 解：设 123456788=a，那么 x=（a+1） （a-2）=a2-a-2，y=a（a-1）=a2-a，x-y=（a2-a-2）-（a2-a）=-20，xy 看完后，你学到了