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千峰文化培训学校,行政制度大纲,1、个人详细简历一份 2、相关资格证书复印件(包括毕业证、学位证、外语资格证、教师资格证、普通话水平证等复印件) 3、身份证复印件1份 4、健康体检表一张 5、1寸照片4张,1、办理“建设银行”的工资卡 2、录入指纹 3、领取办公用品/教材 4、登记“新员工入职登记表”; 5、加入千峰QQ群 6、对人事行政制度,教学管理制度等进行签字. 7、签订试用通知,行政人员早上8点30分上班,讲课老师8点45分上班。 下班时间18:00(值班和上课20:00冬季下班时间调整为17:30) 工作制:每个星期六天工作制,休息一天。 学校有权根据运作效率和业务需要调整工作时间和休息日的安排 无串休制度,考勤制度:,每月考勤情况于次月3日(遇节假日顺延)进行公告. 有异议者于5日12:00前向苏老师核实. 所有赞助费用当月工资中扣除。 赞助费用去向:用于内部员工活动经费.(每季度末通报一次赞助费用金额) 节前一周正常休息,节后一周无休息,本着对学校负责对学员负责的原则实行无事假制度,特殊情况除外 病假需要出具医院证明 请假流程,向所在校区申请假条 填写假条,交接相关工作,部门负责人和校区负责人签字 校长审核,事假处理方案,事假一天扣除工资一百元整,超过一天按每天二百元扣除,三天以上者予以辞退。请各位老师合理安排自己的休息时间。罚款在当月工资中扣除。,请假制度:,. 1有薪假需要提前1个月申请. 2病假/不可抗力因素-突发疾病及地震等自然灾害、轨道交通事故等-电话向直接上级请假并通知行政部备案-上班后补填假条(补填假条时间期限为上班第一天之内,逾期补写假条无效,按旷工计),此三步骤缺一项则按旷工处理。 3.其他假期:根据实际情况进行申请. 各种假别必须符合学校规定的控制范围,凡超过规定天数,需及时与学校联系确认具体情况后,提请校长审批,超过请假规定天数的视为旷工。 事假必须注明请假事由,主任对各类假别真实性负责,发现虚假申报者负责人赞助50元/次。,给假明细,接待来访客户并登记好记录 登记好晚班上课情况登记表20:00下课 协助老师签好课时,收好考勤表; 关好所有教室的门窗 、空调和风扇的开关 / 关好电脑教室的主机和显示器 关好卫生间的灯和水龙头 / 拉下电闸,锁好大门; 关闭前台灯和电脑空调,锁好前台门,交接好第二天早值班的钥匙,1、7天无薪培训期内(不计薪资);离职,须提前1天与部门负责人递交辞职报告; 2、试用期内,上班时间15天,离职,须提前30天向部门负责人递交辞职报告; 4、转正后,离职,须提前30天向部门负责人递交辞职报告;由负责人转交校长 5、主管以上级别提前三个月向校长递交辞职报告; 5、教学部老师离职前,必须与所带班级学员做好沟通,并按照学校的安排做好所带班级的交接工作,等学校允许离职,方可离开学校,否则,一切后果自负(如因老师离职造成学员退费等一切不良现象,均由老师本人承担责任); 6、市场部人员离职前,必须将自己的客户(包括自己所负责的区域的详细情况)与市场部负责人交接清楚,等学校允许离职,方可离开学校,否则,一切后果自负(如因个人离职给学校造成的一切损失均由个人承担责任); 7、离职人员工资的发放:所有工作均按学校要求交接完毕,且无不良现象发生,则2个月后发放工资(这2个月内观察所有工作是否顺接正常,如因离职造成的损失,则一切后果由离职人员个人负责承担),否则不予发放工资; 8、离职手续 所带班级课程交接; 所有客户及所负责区域市场详细情况交接; 职位说明书上其他工作的交接; 任职期间领取的学校的所有物品(教材、学校资料、光碟、磁带、钥匙、工牌等)上交; 附注:合同未到期,提前离职的员工,须支付违约金1000元。,为了保证月底核算工资准确无误,不给教师带来不必要的麻烦,同时为了提高工作效率,方便学校教学部进行教学管理,请各位任课教师遵守以下课时登记的相关规定: 时间性:请于每天9:30前,将之前所上课时全部按“教师课时登记表”的相关项目填写清楚,教学部会不定期抽查,如未填写或填写有误,均记为无效课时; 正确性:教师登记课时一定要保证登记数据准确无误,请核对好上课日期、所上课时、课程进度、上课人数,并在正确的位置填写正确的数据;(避免课时计算错误、填写课时与日期不对应、上课人数落签); 当教学过程中遇节假日、考试、单位加班等相关事项,使得课程需要做相关调整时,请在教学管理表中做好详细登记(包括登记日期、调整日期、课程名称、上课时间、教室、任课教师、事件起止时间明细)等;并同时在教师课时登记表中做好记录;,员工仪表,男士着正装、带袖衬衣,夏天可穿有领短袖T恤,也可着中山装 。 衬衣不得挽起袖子或不系袖扣,不得穿短裤。 穿正装皮鞋,且皮鞋擦亮、不得留有污垢。 女士着职业套装,上装衬衫需带袖、下装若着短裙,裙应及膝,如穿丝袜必须肉色或黑色无花纹,不得穿低胸衫。 穿正装皮鞋,夏天可穿凉鞋,但不准穿凉拖或款式夸张的凉鞋 这点请各位老师严格遵守,天冷里边可以多穿外衣必须是工装。发现不穿工装每次罚款十元。,客户接待,有客户(包括学员)来访,马上起来接待,倒水,并让座。 来客多时以序进行,不能先接待熟悉客户。 接待客户时应主动、热情、大方、微笑服务。 无论是何种形式、关系、目的和方法的介绍,应该对介绍负责,教职工礼仪规范,、热爱学生,尊重学生,不讽刺学生。 、与学生谈话要用热情的语调,鼓励的眼神。既严格要求,又避免简单粗暴,不训斥学生,不伤害学生的自尊心。 、保持良好的心境,善于控制调节自己的情绪,不得向学生发泄怨气而影响工作,损害自己的形象。 、教态亲切,声情并茂,形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子,不坐着上课(计算机老师,生病不能支持者除外)。 、坚持正面教育,不准以罚代教(罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等)。 、保持校园和办公室的安静,轻声说话,轻步走路,不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈,无事不随便出入他人办公室。 、尊重他人,团结同事,诚恳待人,礼貌相处,不议论、不传播别人隐私,不诽谤中伤同事,不互相拆台,教师之间,不允许言行粗鲁和争吵行为,团结协作,奋发向上。 、接待家长和来宾,要热情有礼,起立送迎。 、不接受家长馈赠,不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示,不勉强家长为自己办私事。,教学常规管理制度,教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面,是学校管理的重要内容,特作如下规定,希遵照执行。,一、备课基本要求,1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性,认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以教学大纲为依据,以教材为本,从宏观上明确本科的性质、目的和任务,教学内容的编排体系,知识结构,基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。 3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。 4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以发展为主旨”的教学原则,激励学生当好学习的主人。 5、认真写好教案。教案要整洁,条理清楚,能指导上课,不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排,有教学过程(包括设计的问题),有板书设计,有练习设计。教学目的,要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。 6、提倡写教学后记,不断总结正反两个方面的经验。,二、上课基本要求,1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。 2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表端庄得体。 3、上课前应指导学员进行必要的预习,培养学员的自学能力,提高课堂教学效果。 4、教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,层次分明,协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别要照顾后进生,力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。 5、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发性原则,尽量采用电化教学手段,引导学生勤动脑,勤动口,勤动手,充分调动学生思维的积极性,使学员学得生动活泼,能举一反三,灵活运用。 6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰,响亮,表达意思明白,语言生动有趣,板书讲究艺术,要求正确,清楚、端正,富于启发性。 7、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不接电话(特殊情况例外),不抽烟,不坐教,不拖堂。 8、结合本校课程实际,灵活调整短期插班学生课程,合理安排上课时间。,三、作业布置与批改要求,1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则,既加强“双基”的训练,又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性,发展学生思维,提高实效。 2、作业要求严格,对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题,书写工整,格式规范的良好习惯,要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。 3、作业批改要认真、及时,要注明批阅日期。字体端正明了,作业错误要更正,批语要多鼓励学生,指导学生自行改正。在电脑上批改的,可在作业后面写上批改结果。 4、要做好批改记录,要重视作业的及时讲评,要对学生的作业了解全面,掌握典型,分析综合。 5、建立优秀学员表扬奖励制度,培训结束,要对表现较好的同学给予表扬奖励,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。,奖惩制度,以上各项忘各位老师严格执行。 学校会不定期对各项进行抽查,如有违反者按规定予以惩罚。 对学校做出贡献者会给予相应的奖励 任课老师续报班给予百分之十的奖励。单独介绍学员学习每人次百分之十提成。 成绩突出者年底会给予年终奖励,
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