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小学校本研修工作汇报材料参考小学校本研修工作汇报材料参考 尊敬的各位领导,老师们: 大家好,我是东芦小学的 ,很高兴有机会和大家交流。 下面我将从我校校本开发的内容;我们的做法;我们的成 果;今后设想等四个方面为大家做一下汇报。 一、我校校本开发的内容 1、 “写字” (编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、 篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强 练习;激发兴趣、鼓励自学;故事引导、倡导勤学;结合 语文、巩固识字;组织鉴赏、增进情感;组织竞赛、促进 提高。 ”等方式,在 16 年级开展写字活动) 。 2、 “快乐大课间与体育活动” (拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内 容,开展快乐大课间体育活动,同时对学生的身体素质进 行比较。快乐大课间、体育活动内容分为四个系列: (1)体操:在广播操的基础上学校自编操。 (2)舞蹈:如集体舞、舞蹈动作组合等。 (3)身体素质练习:如跳绳、踢键、立定跳远等) 。 3、日记进课堂: (在年级开展日记进课堂,培养学生善于观察生活中 的点点滴滴以及对生活的感悟,促进了学生的写作能力) 。 4、 “科学小制作” (在各年级中分别开展“三模” 、纸工、泥工、手工艺、 电器小制作等活动。培养学生观察、实践、想象、创造的 能力) 5、 “数学乐园” (在加强小学数学基本功综合训练的基础上,开展数 学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数 奥竞赛活动,培养学生思维的创造性) 6、 “文学鉴赏” 二、在 4、5 年级开展名著鉴赏活动,鼓励学生积累好 词佳句,使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力,陶冶学生 的情操,激励学生奋进) 7、 “综合实践活动” (开发各年级以“研究性学习” 、 “信息技术教育”为 主的综合实践活动,搞好学科的整合,让学生在玩中、实 践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题,提 高学生自主、创新的能力) 1、完善组织架构 2、规范管理制度 3、管理机制落实到位。 4、用“学生为本的课程理念;决策分享的民主理念; 全员参与的合作意识” ,来指导教研活动,提高教学效益。 5、是立足课堂,以研促教。 6、以“创办特色学校;构建特色课程;成就个性化教 师;培养个性化学生”为开发目标开展“一帮一”校本教 研,发挥教师主体作用 7、以“确立一个中心;(人文素养的培养)建立一个 基础:(开放) ”为开发原则,教、研、训立体结合,促进 教师全面发展 8、以“依靠支撑点(课改政策与新课程理念) ;坚定 立足点(促进学生、教师和学校发展) ;确定开发点(学科 类课程) ;找准切入点(以点带面,逐步实施”为抓手,充 分发挥骨干教师的专业引领作用,以点带面,提高课堂学 的实效。 三、 我们的成果 XX 年 2 月我校被评为衡水市德育示范先进学校;XX 年 7 月,我校被评为衡水市教师专业化学校。 XX 年尹丛梅老师的圆的面积获县一等奖。XX 年李 建凤老师的荷叶圆圆获市二等奖, 浅水洼里的小鱼 获县一等奖。XX 年宋璞玉老师的心理课阳光总在风雨后 获市二等奖。XX 年周学凤老师的horses and rabbits 获省一等奖,宋璞玉老师的化用材料 巧练作文获省二 等奖。 XX 年我校刘玉双同学被评为“省级优秀学生干部” ,XX 田浩成同学被评为“市级三好学生” ,XX 年蔡雨生同学被评 为“县级三好学生” 。 我们今后的设想。 1、认真落实教研室校本研修管理规定和创建“学 习型学校”的要求,并将校本研修工作落实到位。 2、加强教师全员培训的工作力度。抓住机会,利用录 像片和网上资源,安排好教师的观课评课活动,并与教师 的教学实际结合起来。 3、逐步形成骨干教师成长的气氛,营造骨干教师生长 的环境。 4、积极争取教师进修学校专家和其他优质教师的指导 和帮助,坚持已往取得良好效果的经验做法,积极借鉴先 进的他人经验,整体提高教师的专业化水平。争取实现 “人人想学:让每位学生体验主动的学习;人人会学:让 每位学生从事合适的学习;人人学好:让每位学生享受成 功的学习的愿景。 结 束 语:校本研修工作,我们还处于探究摸索阶段, 没有固定的模式可循。不过我们坚信,只要我们以校为本, 扎实开展研修工作,在实践中不断加以改进完善,教师的 实践智慧必将得到激发,教师的专业素质必将得到提升, 教育教学水平必将在教师业务素质提升的过程中得到飞跃。 我的汇报完毕,谢谢大家。
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