幼儿园项目总结与自我检讨机制幼儿园项目总结与自我检讨机制篇一：幼儿园学期工作自我总结范文幼儿园学期工作自我总结范文时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿 35 人，男孩 16 人，女孩 19 人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作(一)积极开展教研活动1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极疑难问题、及时调整落实。(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:幼儿园项目总结与自我检讨机制)(二)各领域活动成效显著健康每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：木头人 、切西瓜 、 吹泡泡等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读大家都看图画书 、 小狗的白皮书等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机。 适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4 以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。艺术幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。二、组织丰富多彩的活动篇二：幼儿园年底工作自我总结年终总结XX 年在不知不觉中悄悄的走过,一年的工作随着时间也基本告一段落,.对我来说这是有特殊意义的一年,因为我正式加入了省直机关第二幼儿园,以保育老师的身份开始了我幼儿教师的职业生涯。说实话，通过这半年的工作,我觉得自己成长了许多,收获了许多,更加深深的感受到自己缺乏的还有很多。年末岁尾来临，写下这篇总结，记录我一年的得与失。一，教师道德方面在下半年中，园里组织我们学习了“英雄教师张丽莉”的事迹，使我们知道，作为一名教师，其职责不仅在于教育孩子，更重要的是热爱孩子。一名合格的人民教师，不仅要有专业的教学技能，更要有崇高的职业道德。这种事迹学习帮助我们树立了正确并且崇高的职业理想和榜样，也让我这种新教师对教师职业道德有了深刻的认识，更加坚定了做好本职工作，热爱每一个幼儿，将琐碎的保育工作做的更加细致的信念。平时也积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，积极参加团日活动。工作中服从领导安排，团结同事，协调好本班教师的关系，共同配合热爱集体，将促进幼儿的进步和成长作为共同目标。遵守幼儿园一切规章制度，争取保质保量的完成本职工作。在这半年中，我积极像优秀教师学习，观察他们与孩子相处时的一言一行，注意学习与模仿，自己在工作中也不断摸索改进，力求将“不会的事情学会，将会的事情做好” 。二教师能力方面由于我现在做的是保育方面的工作，所以不涉及日常教学方面的能力，但是“三到六岁儿童发展指南”要求我们寓生活于教育，保教结合，因此平时我注意多配合教师的教学工作，在完成卫生方面的工作后帮助主班教师准备教学材料，做好教学助手，同时，也将提升幼儿的生活自理能力作为我工作的重点，培养幼儿正确的饮食饮水睡眠如厕习惯，比如在疾病多发季节为了鼓励幼儿多饮水,我查阅了相关资料后，制作了一张尿液颜色与健康饮水之间的关系图,让幼儿从本质上了解自己应该多喝水的必要性,并且通过观察自己的尿液颜色来自主判断自己应当如何饮水，帮助孩子养成自觉饮水的习惯。在工作中不断摸索、思考，对于园里的消毒清扫条例、业务学的新要求新标准也认真完成，不会不懂的地方主动向老教师老保育员学习请教，讨教清扫方面的小方法小窍门，力求尽快适应保育老师的工作，不断提升自己作为保教老师的保教能力。作为一名新教师，我也注意提高自己与家长和幼儿沟通的能力，对待家长态度上不卑不亢，语言恰当有礼貌，多观察幼儿在园的行为，及时反馈给家长，对于问题幼儿的问题行为积极主动与家长沟通，共同寻求解决办法，争取家园的共同配合。对于有特殊情况的幼儿特殊观察照顾，记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实，这些做法都让我赢得了家长对我工作的认可和信任。除了家长，在和幼儿沟通时我也做到态度温和恰当，批评教育前先倾听幼儿的说法和理由，不妄下结论，武断评判，注意保护幼儿的自尊心和自信心。平时多阅读幼教相关的杂志书籍，吸收新的教育理念和好的做法，提高自己的学习教育能力。但是，从一名合格的幼儿教师的角度上讲，我的专业技术能力上还有些欠缺，在未来的工作中应当加强练习，不断提高自己，以应对工作中的需要，体现一名幼儿园老师多才多艺的优势特征。三考勤方面在考勤方面，我能够做到不迟到不早退，有事请假，尽量不耽误工作，并且上下班刷卡及时，不帮助别人也不让他人代刷门禁卡。在这方面以后会更加坚持遵守园内的考勤制度。在成绩方面，没有什么实质性的，但是我认为主任和各位家长平时对我工作的认可就是我今年收获的最好成绩。接下来的时间里，我会更加细致认真的完成我的工作，多动脑多思考，多改进多创新，多学习多总结，将自己的工作经验教训整理记录下来，争取上升到理论层面，发表一篇关于保教的小论文。XX 年接近尾声，XX 年即将来到，回首这一年有得有失，有笑有累，但更多的是作为一名新教师的成长和历练。今年在园长和主班老师的帮助下我已经适应并掌握了现在的工作内容，对二幼这个大家庭也有了一定的了解，更对幼儿教师这一职业有了不同于学校课本上的深刻认识，而这一切都让我更加热爱省直机关第二幼儿园，更加热爱每一个天真的孩子，更加热爱我作为幼儿园老师的身份。希望在 XX 年我能将不足加以改进，将优点发扬光大，在未来的教师道路上走的更好更远。唐甜甜 XX 年 1 月 13 日篇三：幼儿园教学总结反思案例给口吃孩子特别的爱活动反思镜头一： 小班的李老师来我们班有事，她看见了小祥，很喜欢地拍拍他，小祥也有礼貌的喊：李老师好。李老师笑起来，也学小祥的样子说：小祥好。小祥的脸刷的红了起来，满脸难过的样子。 镜头二： 大家都在教室里开心地玩游戏，同时自然地大声念儿歌，晓祥也跟着大家齐声说：小白兔去插花，路上遇见小青蛙 分析和措施： 小祥是我们班有口吃的小朋友，为了纠正他的这一毛病，我有针对性地采取了一些教育措施李老师的模仿给了晓祥一个打击，我们应该建立尊重幼儿、信任幼儿的信念，杜绝嘲笑、模仿等类似的情景再次发生。 儿歌的节奏较慢，他念起来一点也不打顿，表情很自然，但他发现我在注意他时，立刻显得十分不安，嘴巴也不动了，等到我转过头暗中观察他时，发现他已恢复了原来的样子，正起劲地念儿歌，可以肯定地说小祥的口吃跟生理因素无关，完全是心理因素造成的。所以在以后纠正孩子口吃活动中，必须注意到以下几点： 1.要多给他一些表扬与鼓励，逐渐增强他的的自信心。帮助他消防心理上那些不怕说的念头。 2.孩子说不好的时候不要批评、责备。就当什么也没有发生，建立一种自然轻松的心理环境。 3.父母与孩子、老师与孩子建立一种平等的关系。 语言活动诗歌家的反思 活动实录片段： 老师：小朋友们，你们有家吗? 大家异口同声地说：有 老师：那你们知道小鸟、蜜蜂、小鱼、有家吗? 幼 1 说：我看到过小鸟的家，小鸟的家在树上。 幼 2 抢着说：我家墙上的瓦缝里也有鸟窝。幼 3 说：小河是小鱼的家。 幼 4 说：小河是乌龟、虾还有螃蟹的家。 幼 5 说：花儿是蝴蝶和蜜蜂的家。 活动反思： 此次活动，我采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法，并用肢体表现模仿小鸟飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞，使幼儿在宽松愉快的语言交往环境下充分体验语言交流的乐趣。通过直观教学法结合多次欣赏，使幼儿更好的掌握诗歌的内容;通过谈话法帮助幼儿理解诗歌中的优美语句，发展幼儿的口语表达能力;通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会诗歌的意境，为仿编诗歌打下了很好的铺垫。根据循序渐进，层层深入的教学原则，通过小鸟的家、蜜蜂的家、鱼儿的家、蜻蜓的家，让幼儿听听看看讲讲做做，引导幼儿仿编诗歌，达到了教学目的。 不足之处： 1.帮助幼儿理解诗歌内容时，应多多让幼儿去感受去体会，教师应多引导、多提示、多模仿，深深的去体会诗歌的画面美和语言美。 2.在仿编诗歌时，大多数幼儿都能理解，但作为教师应兼顾到个体差异，多关心、多帮助、多锻炼那些口语表达能力差的幼儿。 美丽的春天活动反思 我们在进行主题活动春天来了的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，一直是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。开始上课时，我就很神秘地对孩子们说：今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去?安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说你们抬头看看，春天的天气好吗?孩子们都说好，我套用歌曲的歌词第一句话春天天气真好引导孩子说话，我说公园真好看，你看到公园里哪里好看?引导幼儿说出花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。接着我就对孩子们说春天真好，老师把刚才你们说的话，编成了一首好听的歌。我把歌曲完整的唱一遍后，问孩子们歌曲里你听到了有什么?当唱第二遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一起轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简单的动作，边唱边做。最后我就请配班老师放歌曲春天的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边唱。不知不觉中一节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。由此次活动后我发现： (1)充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。活动开始，就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方，使得孩子对这个活动很期待。通过老师的提问和引导，孩子们会很欣喜的看到，原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西，他们就在我们的身边，而且活动积极性也提高了，不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的教授知识的人，而是孩子们的玩伴，就在旁边适当引导，把孩子说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。(2)创设良好的环境，让幼儿边玩边学。蓝天白云，红花绿草，暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中，身心可以放松。老师改变以往的