水到哪里去了,写字游戏,用老师准备的“水笔”将自己的名字写到黑板上面，并简要介绍名字的来历。,黑板上同学们名字的水迹哪里了？,你看到它是怎样跑掉了吗？,你怎么解释这种现象？,水的变化是在什么情况下进行的？,什么叫蒸发？,在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发,举例说生活中哪些是水蒸发现象?,家里鱼缸很长时间后 观察，鱼缸中的水会 减少？春夏秋冬温度无论 如何变化，湿衣服 都能晾干？,体验,当小水珠滴在你的手背上时，你有什么感觉？ 当小水珠全部变成水蒸气后，还有这种感觉吗？你能提出什么问题吗？,用两支温度计做的对比实验,被水浸过的温度计温度下降了，而没有被水 浸过的温度计温度没有变化，这是什么原因呢？,哈哈哈，我们在蒸发的过程 中，需要吸收周围的热量,蒸发是水从液体变成气体的现象，在 这个变化过程中要吸收周围热量。,举例生活中蒸发过程中吸热的现象，看哪 一组写的多？,狗的身上没有汗腺，不像人可以利用毛孔排热，它的舌头上有很小的气孔，可以帮助排热，所以热天，狗只能伸出舌头帮助自身降温。,课堂小测,1淋雨后为什么会感觉冷？2发烧时在头上敷上湿毛巾，这是为什么？3天热时，在家里的地面洒水后为什么会感觉凉爽？4. 天热时，我们吹电风扇会感到凉快些，这是为什么？,生活中看到过这些现象吗？,饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？,你的结论能解释生活现象吗？,吹风机为什么能够快速的将头发吹干？,通过本节课的学习：,我学会了 使我感触最深的是 我发现生活中 我还感到疑惑的是,探究影响蒸发快慢的因素,你有什么办法使试管中的水蒸发的快些？,VS,我要比你蒸发 的快！,探究影响蒸发快慢的因素,实验提示： 1、每次实验只选择一种方法进行尝试，与定制的标准水进行比较，是否蒸发快？ 2、完全找不到水的痕迹，才可判定水蒸发了。 3、使用玻璃制品，轻拿轻放，注意安全。 4、仔细观察实验现象，认真填写实验报告记录单,加热是否能够加快水的蒸发？,实验要求,1、组长负责加热，其他同学认真观察，轻声交流 2、记录员把同学看到的现象全部记录下来。 3、要注意安全，特别是眼睛要离水尽量远一些。 4、实验只做一次，实验结束，熄灭蜡烛，把材料放好。,哪个蒸发的更快？,实验结论,温度越高，蒸发越快。 表面积越大，蒸发越快。 风越大，蒸发的越快。,一、蒸发：二、勤于思考善于判断： 1.水蒸发的快慢只与其温度有关 （ ） 2.常温下水是不会蒸发的 （ ） 3.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。 （ ） 4.把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热 （ ） 三、认真思考巧填空： 1.（ ）是从液体变成气体的现象，在这个变化过程中，需要（ ）热量。 2.蒸发的快慢与（ ） （ ）和（ ）有关。 3.水的表面积越（ ） ，水蒸发的就越慢。 四、简答： 晒衣服为什么要把衣服弄展了，放在通风处？,习题设计：,水在常温下，会慢慢地变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。,蒸发,吸收,温度高低,有没有风,蒸发的面积大小,小,The end,thank you!,