1、填表（见下页） 2、传统文化的特点有哪些？ 3、怎样正确认识传统文化的社会作用？ 4、继承传统文化的正确态度是什么？,学而时习之：,建筑被称为凝固的艺术,称为民族精神的火炬,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响,传统文化的基本形式之一,展现中国传统文化的重要标志,中华民族灿烂文化的重要组成部分,中华文化中一个非常重要的组成部分,文化在继承中发展,1.文化继承与发展二者有怎样的关系？ 2.影响文化发展的因素有哪些？ 3.教育在文化传承中的地位和作用？,自学导读（P43-P47）,古代凉茶,在古代，岭南自然环境非常恶劣。 “南方暑湿, 疾病多作”被称为“人间地狱”, 对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争，积累了用中草药熬制的具有调理保健、防病的古代凉茶。,广州“地气湿热”，久居容易“上火”。广州人克服“湿毒”的传统良方之一就是饮用凉茶。街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其中黄振龙品牌迅速崛起，在广州成为家喻户晓的“凉茶大王”。,从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加; 传统煮茶方式已经不能适应市场需求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺，黄氏家族的凉茶已经走向了世界。探究1：结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？,继承：用中草药熬制，可保健、防病。 发展：凉茶品种、煮茶工艺。,一、同一过程的两个方面,1.文化继承的含义： 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。即“取其精华，去其糟粕”。,2.文化发展的含义： 文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即：推陈出新，革故鼎新。,继承（取其精华，去其糟粕）,发展（推陈出新，革故鼎新）,文化传承,传统文化,自身,时代,继承是发展的必要前提；发展是继承的必然要求；继承与发展是同一过程的两个方面,正确对待传统文化,请同学们说说自己对这两种观点的看法。,对比我国古代教育思想的 两种截然不同的观点,“教育必须摆脱古 代教育思想的影响”,“发展教育必须回 归古代教育思想”,你对教育如何看?,P44课堂探究：你是如何看待这两种观点的?请说出理由。,探究提示： (1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。,(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。,把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。,(2)联系：,(1)区别,继承: 发展:,3、文化继承和文化发展的关系（传承）,4、如何处理：,批判地继承，推陈出新，革故鼎新,C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承,B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面,A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求,一、同一过程的两个方面,取其精华,去其糟粕 推陈出新,革故鼎新,民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合。 改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。,中国服饰变迁,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。,探究： 封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？,二、影响文化发展的重要因素：,1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响,生产力的发展,生产关系的调整,社会制度的变革,经济、政治的变化,文化形态的变化,一定的文化是由一定的经济、政治决定的,引起,要求,导致,决定,5.诗经等文化作品的产生与当时所处的时代密切相关，当时正是社会经济迅速发展的时期，也是封建制度逐渐代替奴隶制度的时期。这表明（ ） 经济是基础，决定着文化 文化反作用于经济 文化发展与经济发展始终保持一致 社会制度的更替影响文化的发展 A. B. C. D.,答案 D 解析 诗经的产生是当时社会经济和社会制度变化的反映，故选；没有体现，错。,科学技术的进步,科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(科技是第一生产力),马克思说：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”,思考：马克思的话说明什么道理？,民间传统手工艺吹糖人,吹糖人的是中国传统手工艺行业， 小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子 一头是一个带架的长方柜，柜子 下面有一半圆形开口木圆笼，里 面有一个小炭炉，炉上有一个大 勺，中间放满了糖稀(据说是麦芽 糖溶化所得)。,濒临消失的传统工艺,民间传统手工艺草编艺术,草编艺术是我国传统的民间工艺，通过穿绳打结等技法，编出 各种微妙微俏的各种玩具，小动物如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻 蜓等，姿态各异、栩栩如生。,濒临消失的传统工艺,民间传统手工艺捏面人,捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于我国各地。捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。特别为孩子们所喜爱。,濒临消失的传统工艺,当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资 源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承 与发展。,科学技术的进步,1.正确处理好继承和发展的关系，大力培养民间传统工艺的传承人，收集和编辑出版民间传统工艺的书籍，在学校开设民间传统工艺课程。 2.运用现代科技手段和方式，如影像技术、信息数字化技术、网络技术收集、传递、储存这些濒临消失的历史文物和民间传统工艺产品和工艺流程。,濒临消失的历史文物,我们应该如何传承这些濒临消失的民间传统工艺和历史文物？,探究升华,科学技术是推动文化的发展重要因素,科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(科技是第一生产力)自古以来，科学技术中的每一项重大发现和发明豆推动了人类社会经济、文化的发展。科学技术的进步，尤其是现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生根本性变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,阅读载体的变迁,透视社会现象,你知道中国历史上有几次思想大解放运动吗？思想解放给当时社会带来何种影响？,百家争鸣,新文化运动,思想运动催生社会变革，促进文化发展,1.孔子主张仁和礼，但是他的见解不适合统治者的需要，也被统治者所摒弃。 2.道家思想主张清静无为，知足寡欲，不符合统治者有为的需要。 3.墨家代表的是小生产者，兼爱思想不符合实际现状，因而被摒弃。 4.韩非子是法家的集大成者，他提出了法术势相结合的思想，符合统治者加强中央集权的需要，因而被秦国所采纳。,3.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。,三.教育在文化传承中重要作用,教育部决定：2008年在10 省市区20所中小学试点开设京 剧课。智斗、包龙图打 坐在开封府等经典京剧唱段 正式进入中小学课堂。共选择15首京剧唱段作为教学曲目，根据不同年级确定不同的教学唱段。穷人孩子早当家都有一颗红亮的心等经典“样板戏”京剧唱段都入选 。,思考：为什么教育部要 把经典京剧唱段正式进 入中小学课堂？,（1）京剧作为优秀文化需要继承和发展。 （2）教育也是影响文化发展的一个重要因素，具有 传承文化的功能。,三、教育在文化传承中1、特点：2、作用（功能）：,是人类特有的传承文化的能动性活动。,A、选择、传递、创造文化的特定功能。B、在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色： 传递、获得、创造文化。 C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,私塾,课堂教学,网络学习,探究:上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？,参考思路,私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。,课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。,网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,外部因素,自身因素,理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化,理论联系： 科学技术是文化的其中一种形式 思想运动是一种文化活动 教育是文化的其中一种形式,生产力与生产关系的矛盾运动,科学技术的进步,思想运动,教育,文化继承与文化发展的关系,二、文化在继承中发展,社会制度的变革,影响文化发展的因素,思想运动,科学技术,文化继承的含义 继承与发展的关系,课堂小结：,教育,思维整合,1、怎样正确对待传统文化？,（1）要继承传统文化 ，“取其精华，去其槽粕”，批判继承，古为今用。 （2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新 革故鼎新。 （3）发挥科学技术和教育在文化传承中的作用。,2.教育在文化生活中的作用。,1.文化与经济相互交融，教育对经济发展的作用。P10 2.教育对文化传播的作用。P35 3.教育在文化继承与发展中的作用。P46 4.教育在社会主义精神文明建设中的作用。P101,3.比较文化传播与文化继承,1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是( ) 继承是发展的必要前提 发展是继承的必然要求 在发展的过程中继承 发展是继承的必要前提A B C D,A,课堂练习：,2.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。这段材料体现了 A.思想运动推动着文化的进步 B.社会心理使文化产生了内驱力 C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文化的进步 D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展,C,3.某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明 A.文化应在继承的基础上发展 B.文化发展是继承的必然要求 C.文化应在发展的基础上继承 D.文化继承与发展既有区别，又联系,A,4. 下列对于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是 A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D.教育在文化传承中的作用将越来越小,5.我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国家“十五”重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明（ ） A科学技术的进步，促进了经济的发展 B当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展 C科学技术取得了重大突破 D当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素,