,“在国外，一个外国朋友曾问我，中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。这样的提问我遇到许多次了，常常随口吐出的答案是三峡”-余秋雨,郦道元,三 峡,作者简介,郦道元（466？527）字善长,北魏著名的地理学家、散文家。他对我国的地理和当时各地的风土景物都有一些研究，尤擅长写景。代表作水经注。,西陵峡,瞿塘峡,巫峡,长江三峡西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，分为瞿塘峡、巫峡、西陵峡三个谷段，全长约二百公里。,长江三峡驰名中外，古代这里航道曲折狭窄，布满暗礁险滩，水流湍急紊乱航行障碍重重。古诗“巴蜀雪消春涨发，何人敢放东吴船”、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正是对当时三峡航行的写照。,领略三峡风光,三峡的美，美在_,识记字词,阙 嶂 曦 襄 御 溯 湍 啸 属 涧 裳,qu,zhng,x,xing,s,tun,yn,xio,zh,jin,y,chng,三 峡,自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分/不见曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。,三 峡,春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”,朗 读,读第一自然段,1.要求：读准字音，掌握好节奏,2.利用工具书和课下注释，解释下列红色词语的意思 自三峡（ ）略无（ ）阙（ ）自非（ ）亭午（ ）曦月（ ）重岩叠嶂（ ）,3，翻译下列句子 A.两岸连山，略无阙处。B.重岩叠嶂，隐天蔽日。 C.自非亭午夜分，不见曦月。,4，掌握一词多义和通假字 自三峡七百里中（ ）自非亭午夜分 （ ） 阙，读作（），通（ ），是（ ）的意思。,参考译文 ： 在三峡七百里中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和 太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。,读第二自然段,1.读准字音，把握好节奏,2.利用工具书或课下注释解释下列红色词语的意思 至于（）襄陵（）沿溯（）阻绝（）或（）宣（）其间（）虽（）乘奔御风（）不以（）,3.翻译下列句子 A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 B.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,4.掌握古今异义词 至于：古义（），今义（） 奔：古义（），今义（）,5，掌握一词多义 A.绝 沿溯阻绝（） 夜久语声绝（）会当凌绝顶（）绝 多生怪柏（） B.或 或王命急宣（） 或凭或立，不一状（） C.比 不以疾也（） 塞翁以跛之故（） 可以调素琴（）,参考译文,在夏天江水漫上两边小山的时候，上行和下行和船只都被阻隔断了。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使是乘上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。,读第三自然段,2.利用工具书或课下注释解释下列红色词语的意思 春冬之时（ ）素湍绿潭（ ）回清（ ）绝 （ ）飞漱（ ）其间（ ）清荣峻茂（ ）良（ ）,1.读准字音，把握好节奏,3.翻译下列句子 A.素湍绿潭，回清倒影。 B.悬泉瀑布，飞漱其间。 C.清荣峻茂，良多趣味。,4.掌握一词多义 A.素 素湍绿潭（） 可以调素琴（） B.之 春冬之时（） 独爱莲之出淤泥而不染（） 闻之，欣然规往（） 何陋之有（）,参考译文 在春、冬的两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草茂，实在是趣味无穷。,读第四自然段,2.利用工具书或课下注释解释下列红色词语的意思 每至（）晴初（）霜旦（） 林寒涧肃 （）属引（） 凄异（） 空谷传响（） 哀转久绝（） 故（） 歌曰（）,1.读准字音，把握好节奏,3.翻译下列句子,每至晴初霜旦，林寒涧肃。 常有高猿长啸，属引凄异。 空谷传响，哀转久绝。,4.掌握一词多义 故 故渔者歌曰（） 温故而知新（） 塞翁以跛之故（）,属 有良田美池桑竹之属（） 常有高猿长啸，属引凄异（） 神情与苏黄不属（）,参考译文在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片凄凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,大声自读课文三分钟提示：读时要注意字词的读音、语速的轻重缓急、声调的高低起伏、节奏的长短韵律。,作者感情的表达,对于写景文章，作者感情的表达主要有两种方式 1.直接表述。 2.间接表达。,例1,白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。茅盾白杨礼赞,例2,那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影；这就是冬天的济南。 老舍济南的冬天,作者感情？,提示：本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没有用语言直接表述出来。但“一切景语皆情语。”,我们怎么来把握作者的思想民感情呢？请你思考一分钟，然后说说你的看法。,提示：作者的感情往往表现在他描绘对象时所运用的语言、营造的氛围、创设的意境上。,例： 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。宗璞紫藤萝瀑布,再读课文,请用下面的方式表述你的看法： 三峡这篇文章表达了作者对三峡的_之情。我的理由是_。,温馨提示： 请先在草稿上写下来，然后小组交流、讨论。完成的小组举手示意，再派代表陈述小组意见。,用整齐的句子、优美的语言写出了三峡山的连绵、高耸，水的清幽秀丽,自读课文，先在文中用横线画出写景的词语或句子，然后完成填空,作者是从_、_两方面描写描写三峡自然景观的。先写_后写_。,写“山”，突出_的特点；写“水”，描绘出_的不同景象。,用原文填空 A.三峡的“山”_。 B.三峡的“春冬之景”_；秋景_。 C.作者写景，采用的是“大笔点染”的手法。春冬之景，着_、_、_、_数字；写秋季的景色，着_、_、_、_数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。,文章结尾引用了渔者的歌词，衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的_情景，渲染萧瑟的气氛 。,作者是从不同的季节景象来描写江水的特点的。夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水_特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的_，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的_。,拓展延伸：比较阅读,阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？朝发白帝李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相 对 应的、写相同景致的句子。,著名诗人李白有诗朝发白帝城，请从文中找出能表达此诗每句意思的句子。,1、朝辞白帝彩云间： 2、千里江陵一日还： 3、两岸猿声啼不住： 4、轻舟已过万重山： ,朝发白帝,朝发白帝，暮到江陵，,其间千二百里。,高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。,虽乘奔御风不以疾也。,明确,早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光，前者 是诗，后者是游记散文。文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一 段则与诗中的“万重山”相应。,