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党支部工作总结党支部工作总结针对最近的党支部发展党员工作,以及在我们已经进行了思想解放大讨论的背景下,为了使我们以后的工作开展得更好,现在我做以下总结:关于心态:我想我们应该在肯定我们工作的基础上来进行总结,在半个多月调查里面,大家都本着认真负责的态度去面对工作,这一点是很重要的,虽然过程确实无可否认遇到一些问题,但是我们的工作成果是不容置疑的。大家可以否认我的工作,但是不应该否认整个支部的努力以及成果。从下午 6 点到晚上 12 点多的讨论过程虽然出现了一些问题,但是正好体现了大家认真面对的态度,所讨论出来的结果也是公平公正的。更加重要的是我们及时的对工作进行了总结,进行了思想解放大讨论,做了第一个吃螃蟹的人,那天晚上不仅听了一些同学的意见,还跟其他支部的人进行了交流,对大家的想法都有一定的启发性,对支部以后的工作有深远意义。当然,我们的工作中也存在一些不足之处需要我们去正视,去改正,我想我们就是在这样一个不断发现问题,改正问题的过程中使我们的支部走得越来越好。关于前期培训由于培训当天晚上时间比较紧,小组各自培训不够充分,细节强调不完全,已经参加过调查的人没有很好地引导好第一次参加调查的人,导致一些人在调查过程中出现了考虑欠周全以及缺乏技巧性的问题;当然,也跟我们在调查过程中向其他人(参加过调查的人)学习的意识不强有关;关于效率问题支部讨论过程中,大家在讨论的过程中没有抓住一些关键点(例如对一些已经明确有致命缺点的人,进行了过多时间的讨论) ,但是由于大家是第一次参加支部讨论,所以可以谅解,跟我没有做好引导也有比较大的关系。对于那些小组讨论出来觉得可以过的人,我们就应该抓住他的缺点(或者其他认为可以有机会否定的点)来讨论,对于那些小组讨论出来觉得不应该过的人,如果存在致命的缺点(例如入党动机不纯) ,则重点讨论其缺点,让调查的人更好的完成反馈。对于小组讨论觉得难以定论的人,大家也就可以根据调查的人提出的点来进行讨论。关于程序问题记得思想解放大讨论的时候,兰兰同志是觉得我们的讨论程序是挺新颖的,但是其实我们学院的推优团委内部讨论一直都是采取按班来讨论的。这样的好处是我们可以更好的在一个大背景之下,来判断入党积极分子在班上的群众基础,影响力,助人意识方面等等。当然,对于可能引起标准问题的混乱,我想确实会存在这方面问题,我承认,在大家还没有很好的把握好标准问题的前提下实行这样的讨论程序,有我考虑不周的责任。下次讨论的时候,会采取怎样的程序,会酌情考虑。关于优秀与符合条件的问题我们发展党员的原则是:成熟一个,发展一个。我们学院的党委韩书记说过:“我们发展的党员首先是符合条件的,而不是把优秀作为第一衡量标准。 ”优秀和符合条件的辩证关系是:我们所发展的党员都是相对优秀的,而不不一定是最优秀的,但是最优秀的并不一定就是符合条件的。因为有时候优秀的人只是某些方面很优秀,并不代表他在入党条件上就是优秀的。在这里,符合条件的话题又涉及到一个标准的问题(一些第一次参加支部讨论的党员往往揪着这个问题不放) ,我多次强调,发展党员并没有一个定量的标准,但是有定性的标准。这样的一个定性的标准,应该从几方面来看,思想方面:入党动机是否纯正,对党的认识如何,助人意识如何,集体主义观念等;群众基础方面:跟班上的同学,身边的人相处得怎样,在这些人心目中的一个形象是怎么样的,具有多大的影响力等;先锋带头模范作用:是否敢于与不良现象做斗争,在学习工作生活等各方面起带头作用;个人品德行为方面:是否有严重的不良行为,组织纪律性如何等等。我们的讨论过程就是通过调查了解所得来讨论一个入党积极分子,从以上所说的几个方面去考虑,去判断和感悟这个人在这些方面达到哪些层次,来得到自己的结论。一般的情况下,大家的结论都是一致的。关于公平问题我们在工作的过程中是本着公平公正的原则来进行的。我们一直都在用责任心和不断完善的工作方法来换取最大的公平。可以说,我们在这次的工作过程中,大家都是很尽责的,几个简单的事实就是,我们针对在小组讨论过程中有争议的人进行了重新的调查,以调取更多的情况再进行支部讨论。在支部讨论过程中,对于个别意见未形成一致的人,我们也没有轻易的下定论。对于一个转专业的同学,我们也采取了后续调查的工作(跨学院调查)来验证我们的讨论结果。另外,曾经有个同志提出说:“对于所熟悉的人,他暴露缺点给我们的机会更多,那相对于其他人,我们对他是不是太苛刻了点?是不是太不公平了点?”其实对于一个讨论对象,认识他的人多,暴露给我们他的缺点以及优点的机会是平等的,我们所看到的并不只是缺点,还有优点,所以并不存在公平不公平的问题。事实上,认识他的人多,得到的信息更多,对于讨论出来的结果,就越趋向于公平。在这里,我想针对在讨论那类有比较明显的优点,但是又存在比较明显缺点的人的时候我们应该采取的态度。讨论时,我们应该重点考虑是否将那些缺点定性为重大缺点,又或者定性为小缺点,可以在入党之后培养改正。但是一部分党员就尖锐的提出:“这样优秀的人都不发展,我们到底应该发展什么样的人。 ”继而引出标准问题,而没有去反思自己所看到的角度是否够完全,是不成熟的表现。当然,也跟我没有做好讨论方向引导工作有关系。我正视这部分工作失误的责任,对引起思想混乱的局面我责无旁贷。另外一个涉及到公平的问题是。一位同志跟我说:“感觉两个条件差不多的人,到最后的结果是其中的一个人过了,另外一个人却没过,对此感到疑惑。 ”我觉得首先我们不可以盲目比较,特别是不同班不同专业的人,每个班都有它自己的大背景,你虽然感觉上条件也许是差不多,但是既然是通过讨论得出的结论,就有他可以过,或者不可以过的理由。造成这样的感觉有时是当你去回想的时候,很难去回想当时的讨论情景而已。关于调查的技巧性问题调查时的态度。要端正调查时的态度,调查工作是一项服务性工作,不可自认为高高在上,一定要尊重群众,注意礼貌。另外调查时应该适当地分配好时间,要花多点耐心,不要急于求成。群众调查的取样。群众调查原则上要求班上每个宿舍都至少调查一个人,同宿舍的人调查 2 到 3 个。为了使我们的调查取样得到的是客观信息,最好在调查前跟班上的党员沟通一下,或许调查的建议。调查时的提问。提问要婉转,要具有针对性,但是尽量避免引导(或者将自己的主观意识强加于)对方。要注意调查时的气氛,尽量以沟通的形式进行谈话,同时要充分尊重对方的发言意愿。(此部分以后还会慢慢的补充)展 望之所以如此重视此次的调查工作的总结工作,是因为发展党员是我们支部的常规工作,也是我们最重要的工作之一。相信每个人都会在这次的工作中得到一些感悟,希望大家都可以通过反思,总结慢慢的在这方面有所成长。其实在考察别人的同时就是在考察我们自己,其他人都会是自己一面镜子,正视自己的不足,不断完善,才能真正的成为一名优秀的共产党员。支部也一样,在工作中积累经验,不断总结,才会慢慢的发展壮大。相信在大家的共同努力下,我们都可以伴随着我们这个家一同成长。 /p
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