讲课人：吉超,小学三年级（下）科学,电磁铁,探究实验,1、请一个同学来帮忙。,2、利用导线、电池作道具。,材料：导线、铁钉、电池、大头针,1、绕导线时，方向要一致。用力缠紧，绕一层就行。,注意：,2、导线两端留一定长度，方便接电池。,注意：,导线接触电池的时间要短。,注意：,3、把导线绕的匝数记录下来。,导线匝数 最好是整十的数,注意：,4、吸起大头针时动作要轻。记下吸起大头针的数目。,电磁铁的基本构造,像这样通电后有磁性，断电后没有磁性的装置叫电磁铁。,提示： 不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。,1、分工合作，仔细认真。2、注意安全，做好整理。3 、音乐响起，停止实验，准备汇报,语言准确，大声响亮,实验汇报,实验记录,制作电磁铁,实验：,现象：,通电时电磁铁,断电时电磁铁,结论：,电磁铁通电时 磁性。 断电时 磁性 。,62页,导线（ ）匝、吸起（ ）根大头针。,吸起大头针。,不能吸起大头针。,有,没有,观察这些数据，你们有什么发现？,影响电磁铁磁力大小的因素？,线圈的多少。,电池的节数。,。,每个小组选择其中的一个因素来研究。,实验记录表1,实验记录表2,请各小组讨论实验方案,制定方案,1、你们小组选择哪个因素研究?,2、还缺少哪种器材?,4、该领取那种实验记录？,3、那些因素变，那些因素不变？,表1,表2,1、电能够产生磁。,2、电磁铁的磁性有无可以控制。,通过研究，我们发现了：,3 电磁铁的磁力大小与电池的节数（电流的大小）、导线的圈数都有关系。,电磁铁的应用,电铃,电磁铁,电话,喇 叭,课堂小结,这节课我们研究了什么？,电磁铁。,经过研究你们都发现了什么？,1、电能产生磁。 2、电磁铁的磁性有无可以控制。 3、电磁铁的磁力大小与电池节数、 绕线圈数。都有关系。,同学们，再见,