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语文天地三语文天地三教学设计教学设计之一佚名 教学目标:1、比较“建之旁“和“走之旁“的不同,练习书写。2、指导学生按部首给生字归类,掌握识字规律。3、区别形近字,指导学生理解词语含义,再进行造句练习。4、举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。5、练习朗读、背诵古诗和儿歌,培养学生的语感。6、学习查字典。 一、描一描,写一写1、师生讨论:“建“和“遍“偏旁的不同之处。2、书空建字旁。二、把下面的字排到队伍中去。1、出示:经练、福神、除院、图团四组字,学生分别说说每组字的相同之处。2、出示:纱、祝、因、国、视、圆、降、组,学生独立完成。3、说说你怎么做的,为什么?三、比一比,选字组词。1、同桌说说每组字的异同。2、师范做第一题。3、学生独立完成。4、指名板书。四、读一读,选择三个词语造句。1、生自读词语。2、选择词语造句。3、师生评议。五、举办图片展览。1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。2、共同布置展板。3、小导游介绍名胜知识。六、读一读,背一背1、学生看插图说话。2、师范读望庐山瀑布3、学生自读。4、指名朗读。七、学习查字典。1、小朋友,遇到生字你用什么办法认识它?现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法,那就是查字典。2、出示字典,介绍字典。3、师用字典示范查找“炉“字,学生看。4、师带领学生查“烟“字。5、师生总结查字典的步骤:数、查、记。6、齐读查字儿歌。7、请会查的一名学生带同学查“秋“字。8、学生小组一起查找“遥“瀑“。八、总结。学生说说本节课的收获及还要努力的地方。
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