资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
20152015 年山西省中考语文试题年山西省中考语文试题一、基础(25 分) 1、 文言诗歌默写 (1).潮平两岸阔, 。 (王湾次北固山下 ) (2)但愿人长久, 。 (苏轼水调歌头 ) (3)先天下之忧而忧, 。 (范仲淹岳阳楼记 ) (4) ,化作春泥更护花。 (龚自珍乙亥杂诗 ) (5)天下英雄谁敌手?曹刘。 。 (辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ) (6) ,教然后知困。 (虽有佳肴 ) (7)陶渊明饮酒中用问答形式表明内心情景就能远离喧嚣之意的句子是: ,。 (8)周敦颐爱莲说中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是 ,。 (9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道:“ ? ” ;马致远在天净沙秋思中感慨道:“夕阳西下, ” ;李煜在相见欢中长叹道:“, ,是离愁。 ” 2、下列注音、字形有误的一项是( ) A、悄 qio 然 褒 bo 义词 并行不悖 bi B、拮据 j 更 gng 衣室 举一反 fn 三 C、倔 ju 强 凹 o 透镜 诲 hu 人不倦 D、滑稽 j 荧 yng 光屏 别出心裁 ci 3、下列加点词使用不当的一项是( ) A、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 B、卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色。 C、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D、你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 4、学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。 活动一活动一:定方向 选书目 “主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍。你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。作家: 作品: 活动二活动二:有步骤 深探究 选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研 究步骤是:活动三活动三:精阅读 美汇报经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报上,你将展示你的研究成果。你的展示如下:二、二、阅读(阅读(45 分)分) 【古诗文】 (一) 5、下列古诗词欣赏有误的一项是( ) A、 观沧海中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者拨打的胸怀。B、 木兰诗全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。 C、 山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚,波涛如怒”以动写静,使山河人格化。 D、李商隐无题中“相见时难别亦难,东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。 (二) 阅读下列课内和课外文言文,完成 6-12 题(15 分)陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒, 往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?6、给下列加点的字注音:可以调素琴 无案牍之劳形 7、解释下列加点词的意思: 谈笑有鸿儒 有仙则名 8、任选下面一句翻译: (1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2) 苔痕上阶绿,草色入帘青。 我选 翻译: 9、下列表述有误的一项是( ) A、 “可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是矛盾的。 B、本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫做“托物言志” 。 C、这篇明文的韵脚是“ing” 。 D、 “谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。 10、完善作者小档案。作者姓名字梦得朝代唐朝主要经历他参与了王叔文领导的政治改革。他积极参与了“古文运动” 。作品陋室铭诫子书诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广 才,非志无以成学,婬漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐, 将复何及!注释:淡泊:安静而不贪图功名利禄;淫慢:放纵,懈怠;险躁:狭隘,浮躁,与上文的“淡泊”对应;多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世,接触社会,对社会有益。11、请摘录一处你喜欢的对偶句,并简述理由。对偶句: 理由: 12、作者认为,做人、治学要想成功就不能 、不能 。【现代文】 (三) 阅读下面文章,完成第 13-17 题。 (17 分)描花的日子描花的日子 崔国伟 (1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩的洋槐花,密得像小山。夏天去海里 游泳,进河逮鱼。秋天各种果子都熟了,园艺场里看果子的人和我们结了仇,是最有意思的日子。冬天冷死了,滴 水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。 (2)出不了门,一家人要围在一起。 (3)母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴, 他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的,比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹 去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎乎的木炭这是春夏准备好的,只为了这个冬天。(4)父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉,开始了没完没了的思考。 外面天寒地冻,屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 (5)母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸,又将五颜六色的墨搬出来。 我和父亲站在一边,插不上手。过了一会儿,母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。 (6)外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝,然后就笑吟吟 地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说:“好。 ” (7)母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会 儿,说:“不像,不过起手这样也算不错了。 ”她接过父亲的笔,只几下就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上 几簇花苞我也看出来了,是兰草。我真佩服外祖母。 (8)我也想画,不过不画草和花,那太难了。我画猫。猫脸并不难画,圆脸,两只耳朵,两撇胡子。可是我和父 亲一样笨,也画得不像。父亲说:“这可能是女人干的活儿。 ” (9)整整一天,母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。父亲一边看一边评论,把他认为最 好的挑出来。他说:“这是你外祖父在世时教她们的,他不喜欢她俩出门,就说在屋里画画吧。可惜如今太忙 了我每年都备下最好的柳木炭。 ” (10)猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看,打了个哈欠。可惜 它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上,然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下 了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸,不停地叹气。 (11)外祖母看了一会儿红色爪印,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描,又添上几朵,一大 幅梅花竟然成了!我高兴极了,我和父亲都没想到这一点:有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛! (12)就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。13、纵观全文,第(1)段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉,为 什么?(3 分)14、写出下列句子中加点词的含义。 (3 分) (1)她们每年都在这个季节里做这个, ,这肯定是她们最高兴的时候。(2)我发现父亲也很高兴,他让他们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。15、通读全文,简要概括外祖母的形象。 (4 分)16、分析文章标题的作用。 (4 分)17、阅读以下两则材料,结合文章主要内容,谈谈你对幸福的理解。 (4 分)材料一:生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。材料二:据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。(四四) 阅读下面文章,回答阅读下面文章,回答 18-21 题。题。 (11 分)分)人,要有五识人,要有五识 杨恒均人要有“知识” ,这是毫无疑问的,知识来自于我们所受的教育,以及现实中的经验与教训。 积累了一定书本与现实中得来的知识,你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火 箭的原料构成与 DNA 的结构图这种知识,但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。 一个人只有在获得了一定的“知识” ,也不拒绝“常识”时,才能更上一层楼,成为一名有“见识”的人。 这见识就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了,这是一个学者与知识分子必须具备的。我常常遇到一些年 轻人,由于知识有限,连基本常识也分不清,一见面就想发表一通“高见” ,显得他很有“见识” ,弄得你不听也不 是,听也不是。当然,更让你难受的是一些很有知识的学者,却一点“见识”也没有。有了上面三种“识” ,你就是一名有点学问、有点看法的人,其中一些人就可以称为“知识分子”了。不过, 大多数有学问的人,也就停留在这个层面,而无法上升到更高一级的那个“识”:胆识。“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车、亦有“见识” ,可因为种种原因,却闷 声发大财,到了该出手的时候,还是不敢出手,缺乏的就是“胆识” 。我要强调一点, “胆识”可不仅仅是指大胆,更不是“有勇无谋” 。一个无知的人,一个连常识都没完全搞 清楚的人,一个人云亦云的人,他即便再“勇敢” ,也不能称他有“胆识” 。最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识” 。大家在人生路上踽踽独行的时候,都有偶遇他 人“赏识”的时候,请问,你是什么感觉?我相信,有时他人的一两句“赏识” ,往往成为你继续走下去的动力, 造就了你的一生。我这里强调的“赏识” ,就是你是否懂得赏识他人。那些拥有了“知识” 、 “常识” 、 “见识” ,尤其是“胆识”的人,但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病, 他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人,往往也就开始固步自封、夜郎自大,这样的 人能走多远呢? (有修改) 18、作者认为“人,要有五识” ,具体是指哪“五识”?(2 分)19、本文主要运用的论证方法是 。 (2 分) 20、第六段在本文中起什么作用?(3 分)21、读了这篇文章,请结合生
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号