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人教版新起点 2018 年英语二年级上册教案1Unit6 第第 1 课时教学设计课时教学设计【内容来源内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册 Unit6 Happy Holidays【课课 时时】第 1 课时一、教学目标一、教学目标1. 能够听懂、会说与圣诞节有关的词汇:Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card 和 present,并尝试在图片和首字母的帮助下整体识别单词。2. 能够听懂、会说圣诞节祝福语及赠送礼物的功能句:Merry Christmas! Here is a . for you.3. 能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。二、教学建议二、教学建议A. Look, listen and chant.1. 热身导入(1) 请学生观察主情境图,引出圣诞节的主题。可用以下问题进行引导:Who are they? Where are they? What are they doing? What does Andys father wear?Tip:部分问题的答案可允许学生依据图片用中文表述。根据最后一个问题的答案可自然引出圣诞节的主题。(2) 欣赏图片,进一歩感知圣诞节。教师:Lets enjoy some beautiful pictures about Christmas.Tip:建议教师采用有圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、圣诞卡片的图片,可同时播放圣诞歌曲,使学生迅速进入到欢乐的节日氛围中。2. 呈现新的学习内容(1) 引导学生观察 A 项图片,预测听力内容。教师可以使用以下语言进行引导:Look! Whats in Andys fathers hand?Whats Andys mother doing?How about Andy?(2) 播放歌谣,让学生整体感知新语言。(3) 再次播放歌谣,感知本课新词。教师跟随录音依次出示相应的词汇图人教版新起点 2018 年英语二年级上册教案2片,引导学生关注关键词汇,初步建立词汇的音和义之间的联系。3. 词汇学习和操练(1) 听新词汇的录音。第一遍认真听,第二遍跟读。(2) 看词卡认读词汇:教师出示词卡并带领全班认读。Tips:1. Christmas 一词发音比较难,教师可让学生多听原声,再分音节示范。2. 学习 present, card 时,可引导学生尝试读首字母的发音,巩固语音知识。(3) 游戏:Bomb game在 PPT 中反复出现有关五个新词汇的图片,其中穿插炸弹图片。学生看到词汇图片立即大声读出,看到炸弹图要迅速趴在桌子上“躲避” 。4. 对话学习和操练(1) 导入对话学习:Look at Andy and his mum. What are they talking about?(2) 让学生听对话录音,整体感知。(3) 播放录音,让学生反复跟读。(4) 学生选择情境,结对分角色朗读对话。拆分 A 项情境图。情境一:Mum 打电话给自己的妈妈。情境二:圣诞老人及 Andy 的对话。学生可任选情境分角色朗读,有能力的学生还可以表演对话。B. Act and say.1. 听一听,读一读(1) 引导学生观察图片。(2) 听录音,跟读对话。(3) 学生结对读对话。2. 尝试创编圣诞节送礼物的新对话(1) 教师呈现 Christmas tree, present, card 的实物,举例替换对话中 present一词。如:Here is a card for you. 让学生使用句型创编简单对话。(2) 让学生结对创编并表演对话。人教版新起点 2018 年英语二年级上册教案3C. Listen and chant again.1. 让学生再次听录音跟唱歌谣。2. 操练歌谣(1) 师生表演:教师扮演歌谣中的圣诞老人,学生扮演余下的角色,分角色说唱歌谣。(2) 结对表演:让能力强的学生扮演圣诞老人,与其他同学反复操练歌谣。备选活动备选活动滚雪球游戏:可以放在创编对话活动前,练习 Here is a . for you. 第一个学生说出 Here is a card for you,第二个学生说 Here is a card and a ruler for you. 以此类推,直到最后一个学生说不出来为止,看看能说出多少句话。【板书设计板书设计】Unit6【教学反思教学反思】
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