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小学语文集体备课单元教案课题第七单元课标要求一、识字写字1、认识常用汉字 48 个,会写 24 个字。2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。二、阅读1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。三、口语交际。(1) 、学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯。(2) 、能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。四、写话对写话有兴趣,能简单写自己想说的话。教材分析本组教材安排了三篇课文。这些能给人以启迪的诗和小故事,充满了想象力,让学生在充满乐趣的氛围中认识了雾和风,学到了雪孩子乐于助人的高贵品质。夜宿山寺是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。 敕勒歌是一首北朝时期的“乐府民歌” 。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。 雾在哪里这篇课文把雾幻化成了一个淘气的孩子,他把大海和船藏起来,再把天空和太阳藏起来,又把房屋、街道、树木、桥梁甚至行人和小黑猫藏起来没有什么可以再藏的了,他又调皮地将自己藏起来(大雾消散)。 雪孩子这篇课文描述了一场美丽的大雪过后,兔妈妈给小白兔堆了一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了。单元教学目标(一)知识与技能:1、会认本单元 48 个生字,会写 24 个生字。2、能正确流利地朗读课文,了解古诗的特点。(二)过程与方法:根据以往识字所采用的识字方法认识生字,把识字、看图、学词和读文结合起来。(3)情感态度与价值观:1、感受识字乐趣,提高识字热情,体验诗歌的魅力,激发学生对各种诗歌题材的喜爱之情。2、学习乐于助人的高贵品质。重点:1、会认、会写本单元的生字,了解古诗的特点。2、正确流利地朗读课文,背诵诗歌,理解课文内容。难点:理解古诗所表达的思想感情。教法:本单元教学将注重创设情境,让学生联系实际,自主识字、写字、朗读课文。学法:在实践中积累知识。在识字的基础上朗读、背诵课文。课时安排本单元共 8 课时。18、 古诗二首2 课时19、 雾在哪里2 课时20、 雪孩子2 课时语文园地七2 课时备课时间2017 年 11 月 7 日授课时间主备人授课人审核签字行政领导签字教研组长签字
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