英语教案英语教案Unit6AtafarmUnit6Atafarm 第二课时第二课时Unit 6 At a farm 第二课时 句型 Are they？How manydo you have？的理解与应用。名词复数及其读音规则1、 Lets talk 部分的录音及课件。2、 本单元歌曲的录音。3、 相关单词卡片。4、 自制课件。（一） 复习/热身：1、 教师播放上节课扩展资料中的歌曲，学生跟着一起唱。2、 提问：What can you hear in this song ？ 学生说出在歌中听到的动物的单词。3、 欣赏本单元歌曲。 （复习单词 lamb）（二） 呈现新知：1、教师打开自制课件，点击课件，当听到 What are they？时，教师示范：Are they cows？学生回答 No，they arent。然后教师引导学生用 Are they 猜猜轮廓中的动物， （注意学生单词复数的发音，适时纠正） ，当学生猜对单词后教师再点击课件，出示正确答案。2、依次操作其他几幅图。3、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用 Are they 来猜猜是什么笔， 教师根据实际回答：Yes， they are。 /No， they arent。4、 教师随手拿起几个笔袋：Are they pencil-boxes？ 学生回答：Yes， they are。 或 No， they arent。 然后教师说：They are not pencil-boxes。 They are pencil-cases。5、 组织学生分组利用自己的学习用品问答 A：Are they ? B：Yes， they are。 /No， they arent。（教师提供资源：desks/tables pants/short sunglasses/glasses）6、 学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：How manydo you have？引导学生答出相应的数量。（三） 学习对话：1、 打开 Lets talk 部分课件，学生观看 1-2 遍，在情景中理解对话的语句。2、 教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。 （显示课件的插图）Are they sheep？/ goats？/ horses？/ donkeys？/hens？/ cows？How many ?3、 跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。4、 小组分角色表演对话，教师巡视指导。5、 启发学生替换有关动物单词，创新对话。A：Are they ?B：Yes， they are。/ No， they arent。(They are 。)A：How many do you have?B：I have 。6、 看图汇报，可以是对话原文，也可以是创新的对话。教师进行评价，对积极参与的同学要给与表扬。（四） 趣味操练：1、 同桌两个同学用卡片做 Lets do 部分猜卡片的活动。2、 照像的游戏：请一半学生下座位模仿各种动物的动作，教师说：Stop！所有的学生都不能再动，请剩下的一半同学先说说动物的种类：They are ， 再问答动物的数量：How many ?(五) 扩展活动：1、 做本单元 A Lets talk 部分的活动手册配套练习。2、 向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。Unit6 At a farmLets talkAre they sheep？/ goats？/ horses？/ donkeys？/hens？/ cows？Yes， they are。/ No， they arent。(They are 。)How many ?Are they ?How many do you have?I have 。