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英语教案英语教案Unit6Revision-Lesson35Unit6Revision-Lesson35Lesson 35 Lesson 35 1。 简单介绍自己以及家庭成员。 2。 公共场所使用的一些日常用语。 1。 介词词组的正确使用。 2。 日常用语的适时应用。1。导入: 教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问,之后教师简单介绍一下自己以及家人的情况(可以包括姓名、年龄、职业、爱好等方面) 。 2。学习自我介绍: 学生阅读课文第一段。 教书提问:Whats his name? Where is he from? How old is he? Is he a middle school student? Which school does he study in? Is he in Class Two? Is he in Grade Five? 3) 学生以小组为单位仿照第一段的框架互相自我介绍,引导学生用 I like。补充说明自己的爱好。 4)请几个学生在班里介绍一下自己。 3。介绍自己的家庭: 播放 Introduce yourself 第二段声音,学生倾听。 (2 遍) a、教师打开图像资料, 提问:Where is Mary? 引导学生理解并学习:on the left Where is Bills brother? on the right Where is Bill? in the middle b、教师请任意三个学生并排站在前面,提问:Where is? 引导学生用on the left、on the right、in the middle 来回答。 c、再请三个学生并排站在前面,其他学生可以举手说 on the left、on the right、in the middle 之一,听到的词组与自己所在位置相同的同学要马上跳三下,如果反应缓慢或错误就要换人,看看谁是最后的胜利者。 教师放录音,学生重复句子。 提问:How many people are there in the family? What are they? What is his father? What is his mother? Is Mary a primary school student? Are Bill and his brother twin brothers? Are they in the same school? 学生自己读课文。 分组说说自己的家庭。4。 看图标号: 教师领读句子。同时解释个别单词:line 队 、 push 推、careful 小心、seat 座位、ticket 票、分组讨论六幅图的意思,同时合作完成给句子表序号的任务。 教师请几个学生汇报一下组内完成情况。 启发学生说说 Wait in line! Dont push! Be careful! Take my seat! Show your ticket!还可以在什么场合使用。 引导学生学习图中的小女孩在公共场合遵守秩序,扶老携幼。 学生自愿结合编一个生活片断,用上所学句子。 5。作业: 写一篇短文,介绍自己以及家庭。6板书设计: Bill:England 12 primary school student Class 2,Grade 6 Family Father:doctor Mother:worker Sister: Mary middle school student on the right Brother:primary school student on the left
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