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英语教案英语教案Unit4Doyoulikepears?Unit4Doyoulikepears?第三第三 课时课时 Unit Four Do you like pears? 字母 Oo, Pp, Qq 的发音和书写。 单词 orange, OK, peach, pear, queen, quiet。 单词 queen, quiet 的发音 较难,尤其是 qu 组合的发音。 1 教师准备教材配 套的录音带。 2 教师准备 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken 的图片。 3 教师准备 orange, OK, peach, pear, queen, quiet 的单词卡及扑克牌中的 Q 。 4 教师准备所学动物类单词卡片和图片。 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)日常口语练习。 (2)游戏:比一比,猜一猜 教师在黑板上画一种 水果,如:梨,教师画一笔问:Whats this? 学生开始 猜 Its an apple。或镁渥覫 s it an apple? 教师说: Oh, no。 Lets go on。 教师接着画,学生接着猜。直 到猜对为止。还可以请一名学生画,让其他学生猜。 (3)字母练习,接力赛。 教师说一个字母如:Bb , 学生接着 Bb 说:Cc, Dd, Ee 老师说:Stop。 学生 停止说字母。教师接着说其他字母,学生接着教师的字母 往下说。即复习字母又训练学生的思维能力和反应能力。 2 呈现新课 (Presentation) (1)教师播放 A lets say 的动画。首先完整呈现一遍。再一个字母一个单词的学 习。 (2)让学生边看动画,边跟读 Lets say 部分。 (3)教师将 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken 图片贴在黑板上,让学生听 Lets chant 的录 音,将录音中有关的图片挑出。 (4)听录音,将图片 按录音中的顺序排列。依次为: French fries, bread, ice-cream, hamburgers, hot dogs, chicken (5)学生跟读歌谣,并告诉学生 enjoy 是“享受” 、 “喜 欢”的意思。 3 趣味操练 (Practice) 游戏:Who is missing。 将 Oo, Pp, Qq 的字母卡贴在黑板上, 然后打乱顺序,要求学生闭上眼睛,教师从打乱顺序的卡 片中抽取一张,让学生说说那个字母不见了。说的时候鼓 励学生说:big O, small q, (2)游戏:比记 忆 学生小组活动,约 7 人一组,每组选一个同学当评 委。之后,第一个学生说自己喜欢的一种食品,如:I like pears。 第二个学生重复这种食物,还要另加一种食 物,如:I like pears and apples。 每往后就要加一种 食物,直到记不住为止。记得最多的学生为优胜者。教师 要表扬每组的优胜者
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