联系的世界,第四单元 第一课时,六度分割理论,在正常的社会交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个！ 世界上每一个独立的人，通过关系纽带相互交织，可以形成一张庞大的人际关系网世纪年代由社会心理学家米尔格伦提出,一、什么是联系？,含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。,联 系,事物与事物之间,事物内部要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,（外部联系）,（内部联系）,我们生活中有着许许多多的联系，如衣食住行的联系你可以列举一些事物相互联系的事例吗？,时事点击：,思考：油价上涨带来了哪些影响？,油价上涨,快递涨价,菜价上涨,运输成本增加（出租车涨价等）,汽车销量下降,农民春耕受影响,燃油附加费提高,油价上涨产生的影响,任何事物内部各部分、要素相互联系（内部联系）任何事物都与周围其他事物相互联系（外部联系）整个世界是相互联系的整体,二、联系的特点,（一）联系的普遍性,有人说：“联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？, 联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态） 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件）,联系是有条件的！,二、联系的特点,联系普遍性原理：,客观性,1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,（按与实践的关系）,二、联系的特点,2、自在事物的联系和人为事物的联系,森林,动物,天空,河流,自在事物,A,B,自在事物的联系：在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移。,人为事物的联系：人类实践的产物，呈现出“人化”的特点。,人为事物的联系的客观性,联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成,产生的结果 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。,联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律,有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.,如何看待这个现象？,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,人为事物的联系,联系客观性的启示一,前者：主观想象的联系后者：客观存在的联系,主观臆造的联系,=,？,二、联系的特点,联系客观性原理,含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系,形式：,2. 联系的特征,-多样性,“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”,现象联系,本质联系,师傅领进门 修行在个人,“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落守株待兔牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。,不能正确认识和改造事物的表现,把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。,片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。,始料不及,分析下列漫画，从哲学角度启示我们：,联系多样性的方法论要求?,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点为转移。,二、联系的特点,联系多样性原理,知识小结：,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,A 、事物内部 B、事物之间 C、整个世界,联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的,世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样,用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题,要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。,必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握,事物是普遍联系的（哲学唯物辩证法首要观点）,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物联系具有普遍性、客观性、多样性、具体性与条件性,反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题,决定,世界是普遍联系的,普遍性,联系的含义,客观性,多样性,课 堂 小 结,联系的特点及方法论要求,事物内部,事物之间,整个世界,事物与事物之间 事物内部诸要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,