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书信的知识书信的知识篇一:【书信】书信的敬语落款知识书信的落款知识 落款,就是写信人自署名字,告知对方此信是谁写的。落款处因不同的书信,有不同的写法。 社交类书信,落款包括三项内容:自我谦称、姓名、敬词。如“弟顿首” 、 “仆谨启”等等。谦称时,给师长的一般自称门生、学生等;给朋友的,一般自称弟、愚弟、仆等。署名时,写姓名或名字,但不可写字号,以免有不敬之嫌。敬词一般有上、启、拜、白、顿首,或敬启、敬上、拜启、谨启、谨白等。 家书类的落款,分别给长辈、平辈和晚辈的而定。给长辈的要署“孙叩禀” 、 “男 x叩禀”(给父母的)、“侄谨禀”之类的字样。给平辈的署“兄手启” 、“弟谨启”之类的字样。给晚辈的,如父母给儿子的,要写“父字” 、 “母字” 、 “父示” 、 “母示” ,或“父手泐” 、“母手泐”之类的字样。 有些书信,因所谈之事,不愿署名,或因其他缘故不愿署名,常常写“名心具” 、 “名心肃” ,受信人见笔迹,即知其为谁,心照不宣。也有写“名单具” 、 “名笺肃” 、 “名另肃” 、 “名正肃” 、 “名另泐”的,则 系于此信之外,另名附帖(即名片),或另有署名之正函。也有的信件,在落款处署“两隐” 、 “两浑”的,即上下款都略去的意思。还有注“阅后付丙”的,是希望看完焚去,免为人见。(在天干中, “丙”属火,故以“丙”为火的代称)此类信件一般都是密信。 上一节我给大家介绍了浅文言在书信中的程式和礼仪,现在我就给大家再讲一讲程式各项的一些写法和要求。 程式的各项,都有一定的写法和要求,先看下面几封例信: 例一 父亲大人膝下:敬禀者,男自拜别慈颜,不觉几载,定省久疏,罪与时积。近接 训谕,跪诵之余,知得上苍保佑,大小均安,男心稍慰。 近日身体强健,生意极旺,但身本重大,获利甚微。统 计秋令,官利有余,今寄奉纹银两,祈照数检收。诸事稍获如意,即作归计。伏乞温清 珍重。禀请 金安。 男叩禀月日 例二 季黻君监:手毕自杭州来,始知北行,令仆益寂。协和未识 安在?闻其消息否?嗟乎!今年秋故人分散尽矣,仆无所 至,惟杜海生理府校,属教天物之学,已允其请,所入甚 微,不足自养,靡可聘力,故庀足于是尔。前校长姓蒋,去如脱兔,海生检其文件,则凡关于教务者,竟无片楮,即时 间表亦复无有。君试思天下有如此学校不?仆意此必范 霭农所毁,以窘来者耳。斯人状如地总能如是也。北京风 物何如?暇希见告。致文漱信,亦希勿忘。他处有可容足 者不?仆不愿居越中也,留以年梢为度。入秋顿凉,幸自 摄卫。 仆树上七月十一日 今至杭为起孟寄月费,因寄此书。留二三 日,便回里矣。 树又及 根据以上例信,谈谈程式各项的写法。 1称呼。 写信首先要有称呼,以便唤起下文,同时也注明,此信是写给 谁的。 书信大致可分为给长辈的(父母、师长等)、给平辈的(兄弟、朋 友等)、给晚辈的(子侄等)三种,因辈分不同,称呼上也有分别。从 例一看出,给父母写信,称呼上包括这样三项内容:关系词、尊称、 敬词。关系词,就是“父亲” 、 “母亲”或是“父母” ;尊称,就是“大人” ; 敬词,就是“膝下” 。组成:“父亲大人膝下” 、 “母亲大人膝下” 、 “父母 亲大人膝下” 。从例二看出,给朋友写信,称呼也包括三项内容,但 这三项是:字号、尊称、敬词,组成:“仁兄阁下(足下)” 。在浅文 言书信中,称呼同事、朋友时,不可直呼名字,这样是对同事、朋友 的不敬,要称字或号(在过去,文化人一般除名字之外,都有字或 号)。如例三,鲁迅给许寿裳的信。许寿裳是鲁迅在日本弘文学院的同学,字季黻,所以鲁迅给他写信时,称“季黻” ,而不称“寿裳” 。 另外。称呼同事、朋友时,无论对方的年龄长于或小于己,都一律称 “兄” 、 “仁兄” 、 “兄台” 、 “君”等,以示尊敬。从例四看出,父母给子女 写信,就不必客套了,直接写“父字示某儿”或“示某儿” 。如清代张 裕钊给儿子张沆写信,就写:“示沆儿” 。如果给侄子写信,称呼要稍 客气一些,如秋瑾给侄子秋壬林的信:“壬林贤侄入青” 。侄字前加 以“贤”字,也不写“示”字。 从形式上说,称呼的写法又可分为两类,一类就像例一、例二: 字号(关系词)+尊称+敬词。另外一类,就像例三:字号+尊称+ 监(鉴、览)。监、鉴、览,都是看、阅的意思;为表示尊敬,还常常在前 加“惠” 、 “赐” 、 “大”等词,写成“惠鉴” 、 “赐鉴” 、“大鉴”等。称呼时, 或写成“仁兄阁下” ,或写成“仁兄惠鉴” ,但不要写成“ 仁兄阁下惠鉴” 。这样,把两种形式混合,不合法式。 称呼中的敬词,因收信人的地位、职业、性别等不同,使用起来 也有分别,而且词汇也比较丰富,下面分门别类地列出一些常见 的,以供写信时选用。 (1)用于父母的:膝下、膝前。(原指子女幼年。 孝经圣治:“故亲生之膝下,以养父母之严。 ” 注:“膝下,谓孩幼之时也。 ”后来专用作对父母的敬称。) (2)用于其他尊亲的:尊前、安鉴、安禀、福鉴、尊鉴。 (3)用于亲友长辈的:尊前、尊右、慈鉴、钧鉴、赐鉴、座前。 (4)用于兄弟姐妹的:手足、入览、收览、如晤、如见。 (5)用于亲友平辈的:阁下、足下、执事、尊座、座右、钧右、左右、台前、台下、台右、 鉴、览、台鉴、大鉴、英鉴、惠鉴、赐鉴、惠览、赐览。 (6)用于年幼平辈、晚辈的:收鉴、入览、入青、入见、知悉、阅悉、收悉、收读。(7)用于长辈妇女的:懿鉴、妆前、侍右。 (8)用于平辈、晚辈妇女的:妆次、芳鉴、芳览、雅鉴、雅览。 (9)用于师长的: 吾师、函丈、讲席、座前、座右、左右。 (10)用于政界的:台座、钧座、钧鉴、勋鉴。 (11)用于军界的:麾下、勋座。 (12)用于宗教界的:莲座、法鉴、道鉴、清鉴、仙览。(13)用于学者的:史席、著席。 篇二:书信的格式信封的格式: 书信的格式: (顶格写)亲爱的(或敬爱的)XXX: (空两格写)您(或你)好!(可以加上见信祝你身体健康) (空两格写) 正文 (顶格写)此致 敬礼 或(空两格写)祝福语 右下角写姓名 日期 例:敬爱的老师: 您好! 时光飞逝,转眼间我们升入了 5 年级,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第 21 个教师节. 当无知的我们走进实验小学的大门,我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加,减,乘,除.也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们手中,让我们去努力,去发现,去探索;也许在什么时候,我们幼稚的话语可能伤害过您,可是您仍把我们当做您的 一个个调皮的孩子. 没有阳光就没有花朵,而没有教师哪会有诗人,文学家,作家,哪会有举世闻名的歌德巴赫猜想! 多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页.在您没看完前您不肯离去.因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶.这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!有人说,老师是园丁,培育除一代又一代的人才,我觉得这话没错,您就是园丁,我们是春天里 的幼苗,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始终精神饱满的出现在我们面前,为我们讲授知识.您为我们的成长付出了多少心血,牺牲了多少个良宵啊.您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱;您鬓边的白发记载着长年累月的辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您-我们的启蒙恩师。 写到这,我们要对您说一句,老师,您是我们心中永远的天使! 祝您 节日快乐,身体健康!永远年轻,桃李满天下! 全班同学敬上 XX 年 9 月 10 日 篇三:古代书信礼仪知识中国古代礼仪文明之二十二 不见面的礼仪:书信 书信历史 ?在日常生活中,古人以“自谦而敬人”为原则,因而要借助于各种礼仪来体现之。当人们由于种种原因不能见面,只能将情感诉诸笔墨,托诸邮驿时,礼仪依然不可或缺,字里行间,揖让进退之态不仅依然可见,而且显得更为温文尔雅,彬彬有礼,从而形成了富于中国特色的书信文化。 书信历史 ?我国的书信史源远流长,战国时期乐毅的报燕惠王书 、鲁仲连的遗燕将书 、都已是传诵千古的名篇。但先秦两汉人写信,形式比较随便。至迟到魏晋时期,开始有人撰作“书仪” ,就是各类书信的格式,以供他人写信时套用。 书信格式 一封通常意义上的书信,至少要包含以下几个部分: 称谓语 提称语 思慕语 正文 祝愿语 署名 敬称 敬称的方式很多,比较常见的方法之一,是将古代爵称等转换成敬称。 例如:“君”转化为比较宽泛的敬称:称父亲为家君,称已故的祖先为先君,妻子称丈夫为夫君等等。也可以用作对他人的尊称。 对方德高望重,可以在他的姓之后加“公”字,称为“某公” ,当今中国的知识界还有这种用法。 “卿”用作尊称,先秦就已出现,如荀况(荀子) ,时人尊称“荀卿” ,就是大家最熟知的例子。 梁书吉翂传 “主上知尊侯无罪” ,此处的“尊侯”是指对方的父亲,这一用法在书信语言中还时有所见。 敬称 称呼对方配偶、子女也有相似的做法。人们常常把对方的配偶称为“夫人”;“公子”用于尊称对方的儿子,而将对方的女儿称为“女公子” 。 敬称 称呼他人的亲戚,一般在称谓前加“令”字,也可以在称谓前加“贤”字。旧式书信还往往用“台”字来表示尊敬。 与敬称相呼应,书信中凡涉及对方的事物都要用敬语。书信中一般不要出现你、我、他之类的代词,这也是简慢或者缺乏文采的表现,凡是遇到类似的地方,应该酌情处理。 谦称 对他人用敬称,对自己用谦称,是中国人的传统。 古人每每用“臣妾”作为谦称。对自己的父母固然要敬重,但在与他人提及自己的家人时,就不能用敬称,而要用谦称,一般是在称谓之前加一“家”字;如果父母已经去世,则对人要称“先父” 、 “先大人” 、 “先母”对比自己年龄小的,则可以称“舍弟” 、 “舍妹”等。对他人称呼自己的妻子,一定要用谦称 。 提称语 用于父母:膝下、膝前、尊前、道鉴 用于长辈:几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴 用于师长:函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席用于平辈:足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴 用于同学:砚右、文几、台鉴 用于晚辈:如晤、如面、如握、青览 用于女性:慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览 思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地情感,因此,在提称语之后不直接进入正文,而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情。思慕语中使用最多的,是从时令、气候切入来倾吐思念之情。例如: 云天在望,心切依驰。 相思之切,与日俱增。 望风怀想,时切依依。 仰望山斗,向往尤深。 风雨晦明,时殷企念。 寒灯夜雨,殊切依驰。 瘦影当窗,怀人倍切。 书信中的平和阙 父母亲大人膝下,谨禀者:男离家后,一路顺利,平安抵达学校,可纾 廑念。惟思 双亲年齿渐高,男在千里之外,有缺孺子之职。伏望 训令弟妹,俾知料理家务,或有以补乃兄之过。王阿姨家已去看望过,家中老幼平安,嘱笔问好。专此谨禀,恭请 福安。男某某谨禀某月某日 书信中的平和阙 师生之间的称谓 学生称呼老师,最普通的是夫子、函丈学生自称自称生、受业。 老师称呼学生:如果对方是自己正式的学生,并向他传授过学业,可以称之为“弟” ;如果彼此虽有师生名分,但没有授过课,则老师一般称学生为“兄” 。 祝愿语及署名敬词 祝愿词 : 用于父母:恭请福安。 叩请金安。 敬叩禔安。 用于长辈:恭请崇安。 敬请福祉。 敬颂颐安。 用于师长:敬请教安。 敬请教祺。 敬颂诲安。 用于平辈:顺祝时绥。 即问近安。 敬祝春祺。 用于同学:即颂文祺。 顺颂台安。 恭候刻安。 用于女性:敬颂绣安。 即祝壼安。 恭请懿安。 祝愿语及署名敬词 旧式书信在落款之后,一般还要根据彼此关系写敬词(或称启禀词) 对长辈:叩禀、敬叩、拜上。 对平辈:谨启、鞠启、手书。 对晚辈:字、示、白、谕。 信封用语 在纸张发明以前,古人用帛或竹简、木板作为书写材料,故书信又称书简、尺牍。在今天的书信用语中,还残留着某些早期书简的专门用语“检” 、署” 、 “缄” 。
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