体育教育见习心得体会体育教育见习心得体会 篇一：体育教育见习课总结 通过这一次学校组织的体育教育见习课，对提高和促 进教育专业的我们有十分重要的。因为见习的目的是为了 取他人精华，缩小与其他高校师范专业的差距，为自己踏 进教育岗位之前打好基础，从而提高就业竞争水平和效率， 也更好提高教书育人的质量。在这就业难的形式之下，我 们的思想一刻都不可怠慢。 现在对本次见习课分析如下： 第一次：由于学校组织见习工作的疏忽，我们过去见 习时，贵校没有安排好特定的老师上课让我们见习，所以 那位老师没有做好充分的准备，本节课下来，老师感觉并 不理想。不过，这也让我们学习到更多的东西。通过这堂 课的见习可以看出那位老师的教学能力和应变能力很强。 这次他带的是高二年级文化科的某一个班，学生人数大概 55 人；授课内容是：立定三级跳。本节课他完成了课堂的 四部分（开始部分、准备部分、基本部分、结束部分） 。现 在主要进行准备和基本部分做一下评论：1、准备部分；只 选择了一段徒手操进行准备和热身，这没能很好得调动学 生参与下一步内容的激情；本节课上课内容是立定三级跳， 这项体育项目对人体膝关节和踝关节还有肩关节等充分放 松要求很高，如果没有充分展开，那很容易在活动被拉伤。 2、基本部分；老师选择教学组织形式简单，只是用了分组 练习，没有注意到个体的差异性，在组织练习中，练习次 数少（三次） ，强度不够。未能达到教学目标。在其中，老 师还临时增加了一项内容：一百米跑，这虽然丰富了课程 内容，但是两项项目联系性不紧密。这对学生掌握技术有 一定的负面的影响。虽然存在不足，但是也有亮点值得我 们学 习：教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创 造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛 围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力，生营 造一个良好的学习氛围。对高二年级学生来说，是很熟悉 的二项运动，但老师很巧地为学生创设特定的情境。让学 生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。整节课老师收放 自如，及时调控，故收到很好的教学效果。 第二次：经学校领导和贵校领导老师协调，特质安排 了见习课给我。所以，在这次的见习课中，我收获很大。 本次课是李老师上，他授课内容是：足球脚内侧传接球技 术；授课对象是高一学生，人数为 46 人。备规范，内容丰 富具体。他的授课能力也特别好，听说：他执教十年，参 加过很多公开课和教学比赛，也获得很好的成绩。本次课 李老师口令清晰、响亮，教态自然，教学条理清晰，在实 现教学目标时，是采用各种方式最大限度地引起学生的好 奇，激发学生的动机。以学生为主体，老师指导，师生的 互动、有创意教学方法和手段。不过同时也存在不足，在 组织最后一个教学分组比赛中有所欠缺，比赛的公平性未 能得到很好的保证，组织场面也很散漫，如果在规则和组 织形式上加以调整那会更好（分为四组人数均衡：然后相 对组织，这样减少组织时间，也能提高课堂教学质量；在 评分中，选择对调监督，这可以更好的保证比赛的公平公 正性） 。 第三次：这次见习和第二次见习是在同一个下午进行 的，这也是最后一次的见习。本来是安排三个星期，每个 星期一次，由于放假的冲突，我们的见习就一次性安排完 成了。这节见习课是厄老师授课， 授课内容是蹲踞式起跑，授课对象是高一学生，人数 46 人。厄老师是一位新老师，但是教学能力方面也是很强 的，作为一名新教师，面对新生，他能很好管制和实施他 的教学。和以上两位老师一样，在教学过程中营造了和谐、 互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。在课堂教学中， 始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个 教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分 发挥了教师的主导作用。但是在分组练习中，也许是经验 的不足，分组时组与组之间距离过远，老师兼顾不来，这 样也浪费了课堂时间，还会造成一些学生被动学习，思想 上出小差，这就影响了教学效果和目的。 总得来说，这三 次见习课，老师在教学设计合理，由浅入深，有易到难。 始部分以课堂常规，游戏和准备活动为主。通过游戏和准 备活动培养引入课堂内容，活跃课堂气氛。为进一步的上 好课打下良好的基础。基本部分通过让学生自己练习，启 发学生发现问题, 再通过教师的讲解示范解决问题，使学 生真正领悟到技术的要领，在大脑中建立动作的概念；最 后通过鼓励与指导，增强学生学习的自信心，强化动作的 概念。结束部分，消除疲惫，进行放松活动。 作为体育教育专业学生，我们都知道，在安排课程时， 我们要做好备课工作，备课是课堂实施的基础。在备课中， 我们要选择教材，也就是我所要上的内容，根据选好的内 容针对教学对象制定教学目标，设制教学重难点，然后按 照教学课堂设制要求：一堂体育课包括 以下四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结 束部分（这其中包括了教学目的、教材组织、教学形式和 方法等） ，备份出教案。但是仅一份好的教案未必会是一堂 好的体育课。 新课标明确指出：“教学要以学生发展为中心， 重视学生的主体地位” ，作为实践性很强的体育，在教学中 更应该注意弘扬学生的主体性的发挥，教师要改变过去全 控性的教学模式，主动转变角色，由“主宰”变为“服务” ， 充分发挥学生的主体作用，关注学生的自主创造性和真实 情感体验，给学生留足自主学练的空间，教师作以适时点 拨引导。优质体育课是时代发展对体育教学的要求。如何 上好一节高质量的体育课，首先要准确理解新课程的教学 理念；其次要注重教学内容的选择，它是课堂教学质量保 证；课堂设计是优质课的前提条件；课堂组织是优质课的 重要环节；教学方法的多样化重要途径。唯其如此，才能 保证优质课的总体质量。 新的课程标准首先给广大体育教师提出了更新教育观 念的任务。但是教育理念的更新并不是简单的教学形式的 变化、不是“放羊式”的教学、也不是老师和学生的主体 地位互换而已。新的教学理念的内容是非常深厚的、丰富 的。它不仅要促进学生的身体健康，还要重视学生的心理 健康和社会适应能力；不仅要使学生主动参与体育锻炼， 还要培养学生乐于探究、勇于实践的精神；不仅要以学生 的发展为中心，而且要注重个体差异，培养学生终身体育 的意识。由于生活在新世纪的人们对健康的要求越来越高， 在追求生活乐趣的同时更加注重身体健康。所以，体育教 师必须认真地学习新课标 ，深刻理解其 思想内容；不断提高自身的业务水平，开动脑筋，勇 于探索，树立不断创新的意识；体育教师还应该经常注意 学生的情感和爱好，选择适合他们心理发展和健康成长的 教学内容，这样才能在新课程改革中成为一名优秀的体育 教师。 篇二：体育教育实习心得体会(完成) 实习心得体会 尤努斯玉素甫 兰州理工大学经济管理学院 新疆培训（2）班 XX 年 12 月 10 日 体育教育实习心得体会 我是一名培训班的学生，XX 年 10 月 21 日开始自治区 党委，政府，喀什地区培养班，喀什市人事局和在这里的 我们的领队老师们的非常关心的安排下我进行为期一个月 的教育实习。当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急， 我觉得这一个月的实习生活是辛苦的，紧张，美好的，也 是很有意义的。于是，我都在为实习做准备。我想在学校 学习是为力能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成 将来的工作，为社会作出贡献。 这一个月中，我经历了很多人生中的第一次：第一次 真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的 知识，?那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满 酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭 心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。 从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育 教师的不易。 下面是我这些天的实习心得： 在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像 校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配 合我完成体育训练。 我们刚到我们的实习基地（兰州理工大学附中） ，看 着熟悉的校园，操场，教学楼?，陌生的面孔，我们既紧 张又高兴。回想这两个多多留恋，诸多感慨。实习期间， 在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为兰州理 工大学附中小学的体育实习教师，我一直以教师身份严格 要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班 级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作； 在实 习中写教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况， 掌握深度，难度，速度。 我们实习的课程大多数围绕跑，跳，球类等专业课开 展教学。我的实习对象是小学 1 到 6 年级。小学生，他们 活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生 理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学 方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。 在我上课之前，我的指导老师安军兰老师建议我 先一个星期听她的课，看看学生上课的情况，再决定什么 时候开始实习。听完以后，看到学生能够积极配合老师练 习，我也就开始了我人生中的第一节课。 第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生， 不过只是教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上 的区别，身为一名体育老师，在体育课上第 一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要 充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精 神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让 他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让 他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。 一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。小学校 的学生活波调皮，课上总是说话打闹，作为老师，需要时 时提醒他们注意纪律，但收效甚微。安老师看了我的第一 节课说：还行，学生不是很乱，但有些特别调皮的就要处 罚他们。这些学生不像刚来的新生那么乖，比较好管，也 不像初中的学生，比较自觉，所以，小学校的学生是最难 应付的一个年级，但只要课上能调动起他们的学习兴趣， 这节课就没什么问题了。 第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了，接 下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。 现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的 和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错 误，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过 高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度 和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教 案中写好课后总结。 虽然很累，但是很满足，很欣慰，每当我走进教学楼 的时候，听到学生们的一句句“老师好” ，心里真是无比的 激动与自豪。做一名人民教师，真好！ 在这次为实习中，我感到自己身上的压力变大了，要 想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业 务素质，理论水平，课堂教学能力等。我需要具备的是综 合素质，为人师表。你要让学生真正的服你，只有去挖掘 你的人格魅力。 同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实 习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们 的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务， 塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留 下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实 习工作得了比较圆满的成功。 对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实 际需要，使得学习的目的更明确，得到的效果也相应的更 好。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种 各样教育理论和教学品德。一切从实际出发，担负起教师 应尽的责任和义务。实习的时间过得真快，在这段时间里， 我学到了很多在学校里学不到的东西，也认识到了自己很 多的不足，实习让我感觉有些紧张，但我相信这不是终 点，而是另一个新起点，在实习中获得的精力和体会， 对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次 实习也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上 我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这 段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！ 在今后的教育教学中，要把这次学习中的体会，想法 应用到实际的教学中去。今后还要不断地增强学习，不断 地总结，以适应不断变化的教育新形式，不能在教学改革 的大湖中让自己落