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1病病 句句成分残缺成分残缺句子成分:我(主)打(谓)球(宾)我(主)高兴地(状)打(谓)球(宾)我(主)打(谓)一个【量】很轻的(定)球(宾)我(主)玩(谓)得很好(补句子要表达完整的意思,就要结构完整,如果结构不完整,表达意思就不清楚,就会出现“成分残缺”的毛病。 “成分残缺”主要有以下几种类型: (一)缺主语(一)缺主语主语残缺有以下几种具体情况:1、主语套在介语短语中,造成主语残缺。【例】在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。【分析】删去“在” “中” 。2、滥用使动句式,造成主语残缺【例】看到老师们认真负责地工作,忘我地劳动,使我很受教育。【分析】去掉“使”字。3、暗中更换主语造成残缺【例】 王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。【分析】前句主语是周文宾,后句主语是王老虎,在“把”字前2加“王老虎” 。5、不恰当的主语省略,造成残缺【例】风儿掠过麦田时,恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。【分析】在“恰似”前加上“麦浪” 。(二)缺谓语(二)缺谓语“谓语残缺”主要有以下几种情况:1、不恰当的省略丢掉了谓语,造成残缺。【例】在校长领导下,我校形势,师生干劲十足。【分析】 “形势”怎么样?没有交代。加上“大好” 。2、误以介词短语作谓语【例】一天,炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上,突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样,可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。(三)缺宾语(三)缺宾语“宾语残缺”主要有以下几种情况:1、把及物动词当成了不及物动词用【例】这一套消化系统正常进行,人的营养状况就好。【分析】 “进行”此处是及物动词“正常进行工作” 。2、误把宾语前的定语当作了宾语【例】 王老师荣获校先进工作者。 【分析】后加“的称号” 。33、句子稍长,说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应,这一条是造成宾语残缺的主要原因。【例 24】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。【分析】后加“的问题” 。(四)缺其它(四)缺其它1、中心语残缺【例 29】那种不顾林区实际,片面强调粮食生产,到头来只能是得不偿失。【分析】定语缺少中心语,在“生产”后加“的做法” ,或删去“那种” ,让“不顾生产”做主语。2、介词残缺【例 31】他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难,共同生死的朋友分道扬镳了呢?【分析】 “和”字再加一个“与”字。3、关联词语残缺【例 34】他虽然没有上过学,爱学习,现在已经能写文章了。【分析】 “爱学习”前加“但是” 。
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