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温州市第一次适应性考试 试卷分析及对策,瑞安九中 薛晓红,学校概况,两个美术班 一个文科班 两个理科班,测试成绩统计分析听力部分,文科班平均为 17.3 理科班平均为 15.09 美术班平均为 14.05,得分率最高 2,6,9,13,14,15, 16,20 失分率最高为 3,8,10,8 from online music group,Where did the man know Claudia?很多学生错选 A. at a music party而正确答案是 B. From the Internet,英语知识运用部分,单项部分,最高得分为6分,文科班平均3.82分问题:语言点和语法的掌握和巩固不 熟悉,完形填空分析 总体上“突出语篇,强调应用”,1.最高分15分,最低分2分 2.平均分为7.79,6.69 3.理科抽样调查,28,21,24得分率高,失分率高的有37,25,35,30 4.分析(1)加强学生词汇部分的复习和巩固 (2)注重语篇的理解能力的理解和练习,阅读理解(表一),阅读理解(表二),阅读第二节6165,抽样调查发现, 得分率:61为75%;62和65为60%;63和64为40% 。 原因:学生抓不住景点介绍中的关键词,不能把 景点中的介绍和人物的要求对应起来。例如63 容易错选B。,阅读理解中出现问题,1.难度值: 偏难。(阅读速度和词汇量要求较高)2.学生的词汇量不足,略读,寻读能力不 强,语篇整体理解能力不足。3.平时阅读量,阅读速度跟不上不去。,篇幅较长,话题广泛,但是没有涉及到广告或公告部分题材的文章。,写作部分(短文改错),得分相当低。高分是7分。文科平均2.51,理科平均1.57。理科有16个学生是由于格式错误得0分。 (1)call,his和and和这三个错误点上改对的比较多。 (2)连词 as ,冠词the,形容词 serious, 介词For, 名词day ,非谓语做主语help 以及代词it 等错误上几乎都没改对。,1.没有整句理解,逐行分析,随意改动;2.单词首字母大小写。如For To(to) Help Helping (helping);3. 格式不正确;4.词组和固定用法;5.寒假期间没有持续的练习,生疏了。,原因,方法,1. 多练习,一个星期3-4篇。切 忌改动原文的意思2. 单独检查全篇的动词、连词、名词、冠词、代词等。3. 学生间互相批改作文,同时,把改错和作文联系 4. 注意正确格式。,书面表达 文科:11.67 理科:8.47,。,书面表达的问题,1. 遣词造句、组句成篇的基本功较差;2. 词汇量不够。(单词拼写,习惯用语搭配)3. 文章的结构上,分段不恰当。4. 卷面不整洁,书写潦草,涂改现象严重。,复习教学中计划和策略,.指导思想方面. 立足学校学生的实际水平,继续做好第一轮基础知识。,1.合理使用教材,同时配合使用辅导书。,(1)合理使用教材,进行语法的教学。(2)利用教材,积累词汇和句子。(3)对于单元教学,我们配合使用 全品高考复习方案,2. 任课老师在教学中进行合理分工。,(1)分析高考试卷(2)组内分工,准备每天的课后作业。包括当天的词汇教学的巩固和语篇训练的作业。,3. 加强语篇阅读的训练,适应考试的要求。,(1)加强词汇量的积累。 (2)注重语篇分析理解能力。 (3)选材内容要多样化。 (4)阅读方法和技巧,以及限时阅读的训练。,4.强化听力的有效训练。,(1)整理一些常见的词汇及表达,并把它们分类 (2)注意相似词组的转化 (3)继续加强基本会话句子的训练,注意听力技巧的培养,5.加强书面表达教学及训练的力度,1)从单词入手,写好句型和例句 2)三周两次的当堂作文3)基础不同,要求不同4)加强书写训练,6.构建单元知识网络, 在词汇部分,注重培养学生的自主学习能力。,(1)话题中的词汇和句型的巩固;(2)构词法; (3)培养学生归纳某一方面的常用词汇及短语,句型表达的习惯。,树立信心去备考,1.及时调整学生的想法和心理变化2.我们和学生始终以积极地 心态去备考。,
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