识字教学活动设计识字教学活动设计帮我早读书帮我早读书小二班 程玉芳活动目标：1、在游戏中复习所认识的生字、儿歌。2、对读书感兴趣2、体验游戏的快乐。活动准备：大字卡、儿歌挂图、 帮我早读书识字课本活动过程：1、复习字宝宝。“叫醒字宝宝” 。将字卡反扣在黑板上，师：这些“字宝宝”还在睡觉，咱们把它们叫醒，和我们一起做游戏。揭开一张，小朋友念一个。2、利用游戏让幼儿进一步巩固所认识的字。“发收”识字游戏：字宝宝想和认识它的小朋友做朋友，谁认得快和准就和他做朋友。和旁边的小朋友介绍自己的字宝宝。字宝宝想要休息了，打电话游戏叫字宝宝回家。3、根据字卡复习儿歌，教师指，幼儿读。教师出示字卡，小朋友根据字宝宝背诵相应儿歌，随后出示相应儿歌挂图检查是否正确。并在教师的引导下指读。4、根据教师指令，幼儿自己指读课本中的生字、儿歌。取书。教师播放音乐，幼儿随音乐有节奏一个一个到指定地点取书，回到自己座位放好，不要随便乱翻动。翻书。出示字卡，按老师的要求一页一页翻书到指定页数。指读。左手扶书，右手食指指字，随老师指着大范例儿歌进行点读。5、与字宝宝再见随音乐幼儿一个接一个有序的把书送回指定地点、放整齐。