参赛者：炎陵县明德小学 刘发玉,五年级上册第一课第二课时,比较吸进的气体和呼出的气体,在本节课中安排了两个实验是为了验证吸进和呼出的气体不一样，但是两个实验所起到的作用却是不同的。一是通过蜡烛在不同气体中燃烧时间长短，来求证呼出气体中氧气减少；二是通过将等量的澄清的石灰水倒入装有呼出气体与空气的集气瓶中，来求证呼出气体中二氧化碳增多。让学生从实验探究中了解到人呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了，从而使学生认识到人的呼吸需要氧气。,设计思路,本节内容属于认识我们自己这一单元中的第2课比较吸进的气体和呼出的气体，是在学习完第1课我们在呼吸的基础上进一步探究学习呼吸的，旨在让学生经历探究人体吸入的空气和呼出的气体的含量变化的发现和推理，初步形成对比探究的一般思路与方法， 理解呼出的气体比吸入气体的二氧化碳含量多，而氧含量少（不是没有）。,实验所处的地位与作用,实验原理,、支持蜡烛燃烧的气体和人呼吸所需要的气体是一样的，都是氧气。 、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,实验演示,水槽 容积相同的两个集气瓶两片毛玻璃 弯管 等高的两根蜡烛 火柴 澄清的石灰水,实验所需器材,谢谢！,