清华学霸:马冬晗*清华大学精仪系81班本科生。由于品学兼优被戏称为“清华学霸“。一2012年时任精仪系团委副书记。2011年获得清华大学本科生特等奖学金。一曾获得多个奖学金和优秀个人,是精仪系学生会近些年来第一位女主席。-三年学分绩班级第一,连绿两年素质测评第一。-历任精仪系乒乓球队、排球队、羽毛球队队长。-其双胞胎妹妹马冬昕与其同时就读于清华大学。清华学霸:马冬晗ss芸R.E要结构第一节学习策略概述第二节认知策略第三节元认知策略和资源管理策略第四节学习策略的训练第五节学习迁移学习目标1、掌握学习策略的概念和分类,理解元认知的含义2、结合具体例子了解各种学习策略的使用方法3、了解学习策略的训练原则,以及提高学生学习策略水平的方法4、了解学习迁移的基本概念及种类5、理解并掌揪学习迁移理论6、学以致用,用学习迁移理论引导教学与学习12345点和隼点、学习策略的概念和分类、认知策略和元认知策略的具体方法、学习策略的训练原则和方法、学习迁移理论、如何把学习迂移理论与实际教学结合起来主要结构*第一节学习策略概述-学习策略的含义学习策略的含义*策略一一为做好某事而进行的谋划和方略。学习策略-学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式*掌握学习策略是学会学习的标志一“学会学习“的实质是在适当的条件下使用适当的学习策暗将所学知识进行转化和迁移的过程。学习策略与具体学习方法关系*学习方法是学习者在具体的学习过程中使用的方法或技能,有较强的情境性*学习策略的实质在于对学习进行自我调节和控制,它不仅包含具体的学习方法,还包括对学习的调控学习策略大参体的学习方法主要结构0第节学习策略概述8习策略的含义-学习策略的分类第二节认知策B。第三节元认知笃。第四节学叶筝略的训绮第五节学习迁移学习策略的分类迈克尔的分类(Mckeachie,1990)复述筑略例如:重复、抄写、做汤录,划线答认知策响壬鳙细加工僚略例加;恒象、口述、怡结、做笔记、类比、答疑等纵织筑略例如:组批、选择要点、初提绍、酉地图等计划筑和例如:设置目标、诟览、设疑等元汀知侦春盈视铧赂例如;白我测查、集中注意、盎控顾仅答标史佳咤一语怡标贾侧加,训抚间深泓庞、重矫闵淑.复查雷寺闵管理例如:建立时闵表、设贻目标等学习环境管理例如:寻报国定地方成安静地方学习等夙力管理例如:肌图与多力调整城,自我淑话,坚持不惠、自我强化等寻标他人的支持例如:寻求教卯帮助、伟体帮助、倬用伟作/小纬学习,我借个别指导绘10资深答理筑是