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第3专题 决 策,启发与布置,本专题的教学模式:,教学模式:基于网上资源利用的情景探究式 方法步骤:,情景材料及问题,知识重构,协作交流,课堂讨论及小结,启发与布置,理论梳理,情景材料:,案例2.9 巴士公司的“进”与“退”,从网站找,线上阅读和讨论,思考题:,1.可以说,这场“有进有退”选择中伴随着风险。请你分析一下: (1)决策者期望达到的目标是什么? (2)有没有两个以上可供选择的方案? (3)是否存在着两种以上无法控制的自然状态? (4)各种方案在不同自然状态的损益值是否计算了出来? (5)决策者能否判断哪一种可能性必然发生?面对风险,巴士公司领导是以怎样的姿态作出选择的?,思考题:,2.一般来讲,最优方案未必可行,可行方案未必最优,既可行而效能或效益又最好的方案是应该选择的满意方案,“可行”是前提和基础。请你分析一下,巴士公司领导的最终选择是否做到了可行择优,为什么? 3、巴士公司的领导在决策时用了价值分析法,但是,领导在最终决策时并未简单地按价值分析预测的结果去拍板,这是为什么? 这说明了决策的什么性质?,思考题:,4、巴士公司领导的该项决策属于哪种类型的决策?(程序化决策与非程序化决策;初始决策与追踪决策;确定型、风险型和不确定型决策)。 5、结合案例谈谈完整的决策过程大概要经历哪几个阶段?为了不造成决策失误,应注意做到哪几条?,资源利用,教 材: 第五章 决策 课程网站:“辅导教材”的第五章决策 相关网站:企业发展战略咨询网光华管理网管理学理论研究网,任务:,各小组围绕思考题进行交流讨论,拟好发言提纲。 欢迎提出新的问题提交堂上讨论。,
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