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珍珠鸟,教科版三年级语文下册第八单元,1.了解课文内容梗概,了解借物抒情的写法。 2.初步学会观察、描写动物的方法。 3.掌握课文的重点词句,进一步加强积累。 4.初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境界。,学习目标,蔓 茏瞅 雏框 嚓,(chu),(mn),(垂蔓),(lng),(葱茏),(瞅见),生字学习,(kung),(画框),(c),(嚓嚓),(ch),(雏儿),蜡 嗒腻 睑眸 咂 泻,(l),(蜡烛),(d),(嗒嗒),(mu),(n),(细腻),(明眸),(xi),(流泻),(z),(咂嘴),(jin),(眼睑),冯骥才 (1942 ) ,当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。著有冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集、冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗,中篇小说啊!、神鞭,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。,珍珠鸟羽毛的颜色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔给人以美的享受,深受人们的喜爱 。,你印象中的珍珠鸟是什么样子的?,初读课文完成下列填空:,鸟( )人,人( )鸟,鸟( )人,怕,爱,亲,思考探究:(1)分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”和“珍珠鸟的变化”的语句。 (2)珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化?为什么会发生这样的变化?,1. “我”为鸟儿做了哪些事?,(重新为它们加工鸟巢;按时添食加水;按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。),2. 鸟儿对“我”有什么反应?,(由怕人渐渐胆大开始亲近我完全相信我),(躲 伸出小嘴 伸出小脑袋瞅),体现这一变化过程的动词有哪些呢?,起先 随后 渐渐地 先是 然后 后来,笼子四周,屋里,桌子上,我的杯子上,我的笔尖,因为对自然,对动物的爱,我细致入微的呵护小鸟,而小鸟在温馨和谐环境中的轻松自在的生活又恰是对我最好的回报,思考在“我”的努力下,“我”和珍珠鸟之间的信赖是怎样逐步建立起来的?,离我较远,起先,渐渐地,后来,选词填空,1.它们就像躲进_的丛林一样安全。(深幽 幽暗 幽雅 幽寂),2.忽然一个更小的脑袋从里面_出来。(伸 探 钻 冒),3.它好肥,整个身子好像一个_的球儿。(滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒),4.见我不去伤害它,便一点点_近。(靠 贴 挨 挤),有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!,看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗?,谈谈你对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的理解。,3. “我”从鸟儿的相处中得到了哪些感受?将相关的语句划下来。,(信赖,往往创造出美好的境界。),信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任。 美戴维威斯格特,不光是人和鸟,人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。,作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗?,鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣,关于鸟的诗句例如:,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然) 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫) 鸟向檐上飞,云从窗里出。(吴均),关于鸟的成语例如:,课后小练笔:用本文里学到的方法写一个你熟悉的小动物。注意写出有趣之处。,
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