七年七年级级道德与法治上册第四道德与法治上册第四单单元教学元教学计计划划 单元主题：生命的思考 年 级七年级 班 级16 任教老师查高辉班级人数 单元综述 本单元主要由“探问生命”“珍视生命”“绽放 生命之花”三课构成。在学习生活中，学生认识 生命，了解生命的意义，珍视生命是本单元学 习的重点。 教学目标 知知识识与能力与能力 1.通过学习，认识生命的重要性。 2.了解生命的特点、生命的接续、生命的价 值，学会珍视生命。 3.了解生命的崇高，生命的神圣，学会敬畏 生命，守护生命，增强生命的韧性。感受生命的 意义，活出生命的精彩。 过过程与方法程与方法 1.向学生介绍生命的特点，明白生命的接 续重在精神层面。 2.初步培养学生的分析能力和辨别能力。 3.通过对课文插图和材料的分析，培养形 象思维能力和全面思考问题的能力。 情感情感态态度与价度与价值观值观 1.通过学习，能够培养学生的道德情操和 法律意识。 2. 培养学生认同中华文化，热爱生命，珍 视生命的情感。体味社会关系中的关切之情， 理解生命的重要性，以实际行动守护生命。 学情分析 因为七年级，学生刚刚接触道德与法治这 一门新的学科，所以在教学时尽量照顾全体学 生，以提高学生的学习兴趣。因为本地较偏远， 学生的知识量较少，所以在教学时，尽量给学 生提供一些课外阅读资料，增加他们的知识面。 教学策略 教学重点生命的特点。如何完成生命的接续. 教学难点在实际行动中守护生命，养护精神，珍视生命。 教学方法创设情境，引导活动，现实参与。 学法指导情感体验，自我教育，分组合作，探究实践 教学策略 1.情境导入法：利用生动的故事创设情境，激发 学生的求知欲，自然而然地导入新课。 2.图片分析法：使用相关图片，培养学生正确的 观察、分析漫画图片，掌握的图片分析方法。 3.问题教学法：通过提出一个又一个的问题引导 学生探究知识、理解知识和掌握知识。 教学实施 日期单元教学内容 课时执行情况 12.4-12.24 第四 单元 第 8 课第 10 课6