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晨诵课晨诵课感谢感谢教案教案一、激趣导入 明媚的阳光又掀开了新的一页,亲爱的孩子们啊,让我们一起 用最美妙的词语,用最动听的声音,开始今天的晨诵课吧!(全体 起立) 二、师生共读开启诗 师:乘着清晨的风 生:我们迎接第一抹阳光 师: 早安,孩子们 生:早安,许老师 师生: 一天之计在于晨 师:我们用微笑开启新的一天 生: 我们用最美妙的声音与晨光共舞 三、复习诗 师:同学们的声音真响亮,用你们优美、动听的声音一起回顾我们 的复习诗钱万成的朋友 ,大家还记得吗? 朋友 钱万成 朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个的随从 朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞 朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力 朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨 朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点 朋友是两颗星星相携相伴 永远坦荡永远真诚 四、学习新诗感谢1、过渡:生活中有许多事物存在着,但我们看不见,它需要我们用 心去感受、去品味。那好,亲爱的孩子们,今天就让我们一起来品 味汪国真的感谢 ,相信你还会有更多的收获!2、老师范读老师范读感谢汪国真让我怎样感谢你 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个春天 你却给了我整个枫林让我怎样感谢你 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我整个海洋 你却给了我银色的世界4、学生自由读、学生自由读 师:同学们,你们喜欢这首诗吗?那就带着你的理解和感受自己试 着读一读吧,注意读的时候放开声音,要读准字音,读通句子!5 5、指明学生配乐范读、指明学生配乐范读 师:谁来当当我们的小老师,用你最动听的声音来读一读这首诗? (请小老师读完了,其他同学来评一评,总结朗读方法:读准字音、 读好节奏、读出感情)6、学生配乐齐读学生配乐齐读我们也像他一样美美地读一读这首诗吧!6、你从诗中感受到了什么?读懂了什么?你知道作者要感谢的到底 是谁?(作者要感谢那些疼爱他们,对他们无私帮助却不求回报的 人们。 )7、男女合作带着感受读男女合作带着感受读 让我们带着感激之情,把你的理解送到诗里,通过朗读尽情的展示 出来。 (齐读)8、师生合作读、师生合作读 师:读的真好,老师也忍不住想要跟大家一起来朗读了,咱们一起 合作,看看谁读的好9、当我们在朗读这首诗时,在我们班级里面有你想感谢的人吗?我们的身边还有无数为我们服务的同学们,让我们真诚地对他们说 一声“谢谢!” ,将心中的感激用这首诗送给他们吧,谁愿意来把收 手时念给这些可爱的同学们呢?10、分组读。、分组读。 师:自从担任了你们的班主任,我平时接到过很多父母的电话,他 们总是关切地询问着你们的学习与生活,语气中我听到的,是关心 是爱!让我们用这首诗表达我们做子女们对父辈亲人们的感激吧!11、除了我们身边的人,在社会上,还有许多人值得我们去感谢。 出示图片:交警雨中指挥交通;环卫老人正吃力的清扫道路;武警 战士奋力保卫家园现在,你们最想感谢的是谁?请呼唤他(他们)的名字,用最深情 的声音感谢他(他们)吧 感 谢 ( ) 啊 让我怎样感谢你当我走向你的时候 我原想( ) 你却给了我( )五、送诗 感谢天感谢地,感谢养育我们的父母,感谢教育我们的老师,感谢 慷慨无私的大自然,生活中太多的感谢我们无以言表,今天老师也 作了一首诗,来感谢与我朝夕相处的亲爱的同学们! 感谢 感谢有了你们 我的生活忙碌 却多了一份快乐 感谢有了你们 我的工作充实 而有了意义 感谢有了你们我的生命又掀开了新的一页 亲爱的孩子们 我是那样 那样的喜欢你们 喜欢你们的真诚 喜欢你们的微笑 喜欢你们的宽容 让我这样感谢你 当我走向你的时候 请听我对你们说 我的孩子们 我深深的爱着你们 永远 永远 六、总结亲爱的同学们,当我们怀着一颗感恩的心,享受生活中太多的感 谢时,请不要忘记你也是生活的一员,也要学会给予,学会奉献, 那样你的生活一定会更加灿烂!
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