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地震的可怕,齊來看看地震的圖片,說說你對地震的感受。,美國 加州發生6.5級地震,造成房屋倒塌和人命傷亡。,地震造成地陷。,地震破壞公共設施。,如果你是地震的災民,你要面對甚麼?又會有甚麼感受?,地震中的父與子,概念圖,地震中的父與子,時:1989年,六要素,地:美國洛杉磯,人:父、子、市民、消防員、同學等,原因:發生了大地震,經過:父親不顧危險,堅持挖掘,尋找兒子。,結果:兒子跟同學獲救,跟父親團聚。,父親及兒子的行為、心理、性格描述,感想、評價、值得讚頌的事、道理、啟發。,通過分析事件、語言去理解 人物的性格和心理,故事經過 問1:第2段中,從哪一個字可見父親擔心兒子? 答1:就衝向他7歲兒子的學校。 衝字表現出父親急切想知道兒子平安。,遣詞用字帶出的效果,地震中的父與子,問2:父親為甚麼跪在地上大哭?甚麼事令他改變想法? 答2:父親起初看見學校變成廢墟,以為兒子死了,所以哭起來。 後來他想起常對兒子說的一番話,堅信兒子會記住他的話,會等他的救助,所然燃點起希望。,地震中的父與子,問3:為甚麼阿曼達的父親沒有放棄尋找阿曼達? 答3:因為他相信兒子仍然生存,他曾答應兒子無論發生甚麼事,他們總會在一起。,地震中的父與子,問4:跟其他父母相比,阿曼達的父親有甚麼不同? 答4:他沒有離開,深信兒子依然活着,並不顧危險不停地挖掘。,地震中的父與子,問5:作者怎樣用其他人物,反襯父親的堅定? 答5:作者用其他人的悲觀態度,反襯出父親的堅定。 其他孩子的父母痛哭大喊,然後絕望地離開。 路人:太晚了,沒有希望了。 消防隊長:太危險了,請你離開。 警察:馬上回家吧! 人們搖頭歎息地走開了,都認為這個父親精神失常了。,地震中的父與子,問6:父親沒有回答旁人的說話,反而向路人問了數次你是不是來幫助我?,這表示了甚麼? 答6:父親不理會旁人的目光,只是一心想找到兒子。,地震中的父與子,問7:第12個自然段中,哪些詞語反映出挖掘工作的艱苦? 答7:滿臉灰塵,雙眼佈滿血絲。,地震中的父與子,問9:父親在38小時內不停挖掘,這證明了甚麼? 答9:證明他守諾言(他曾說無論發生了甚麼,他總會跟兒子在一起); 堅信兒子還生存; 愛護兒子之情; 堅定不移的性格(別人勸他離開也不走);,地震中的父與子,問10:從甚麼事情可見阿曼達十分信任父親? 答10:阿曼達在瓦礫下仍然叫同學不要害怕,因為他深信只要父親活着,就一定會救他,也能救大家。,地震中的父與子,問11:最後一段中,哪些詞語可見父子在危難後重逢的強烈感情? 答11:無比幸福地緊緊擁抱在一起。 從無比幸福地緊緊這些詞語中,可見強烈的感情。,遣詞用字帶出的效果,地震中的父與子,問12:課文結尾說這對父子很了不起,你同意嗎?為甚麼? 答12:自由作答,例如:我同意。因為他們無論遇到多大困難,仍然互相信任,勇敢面對,很了不起。,地震中的父與子,問13:不論發生甚麼事,爸媽總會跟你在一起。你相信這句話嗎?你體會過這句話嗎? 答13:自由作答。,地震中的父與子,問14:爸媽說過哪些激勵或溫暖你心的話?你有甚麼感受? 答14:自由作答。,地震中的父與子,完 製作:蔡聰汛老師、關汝良主任,
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