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初中英语教师个人校本研修计划大关初中 孙书圣校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,为我们提供了 一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建一个专业发 展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教育理念。 为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断 完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,不断更新自己的 教育观念和创新意识,使自己尽快成长起来特制定个人研修计划; 一、基本情况:作为一名教育工作者,从教以来一直担任英语科教学工作,在不断地提高 自身专业水平和能力的同时,面对教育改革和创新需要新突破的新形势,不断 探索,整体优化,创造性的进行工作,取得了较好的效果,得到学生的认可。 但是学生水平高低差距大,使教师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容 多、语法较零碎,操作难度大 。 以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不 断改进教学行为,提高自身的专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目 标,以推进课程改革为重点,转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式, 提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中 的存在问题,以教研促教改。同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高 教学质量而努力。 二、研修目标 1、利用共同研究这个平台,积极参修。使自己由学习型向研究型转变,不 断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学 方法,推动教学质量稳步提升。 2、以人为本,以关注人的全面发展为目标。 3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的, 以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际 问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学 习方式的转变上。 4.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提 高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平 和实践能力。 6.结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修 而努力。 三、研修内容: 1、英语教学研究的最新动态与成果。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事交流研 讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。 3、在学校有计划地安排下认真听课、评课。 4认真研究教材教法,认真写好教学设计。四、活动与实施: 1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主,适时进行自主研修。在学校 有计划地安排下认真听课、评课。 2、认真参加 “小组学习研讨”活动,将在培训学习中所得的,在具体的 教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自 己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。 3、利用网络进行学习与交流。 4、广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、 丰富自己的知识结构和理路水平。 5.教研并进:课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。 努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展,并鼓励创新。课后认真反思, 不断提高,用心辅导,让每位学生都能有最大程度的发展。 6、积极参加学习,认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思,做好笔记。7、认真做好教学后反思,得出成功经验和存在问题。 8认真研究教材教法,认真写好教学设计。
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