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大班数学:学习 6 的分解、组成活动目标: l、学习 6 的分解、组成,掌握交换规律将数量进行分合的方法。 2、能保持正确的书写姿势。3、 体验参加数学活动的乐趣。活动准备: PPT 课件 、幼儿画册 3 练习、笔 活动过程: 一、复习 5 以内的组成 1、游戏“对数”:教师出示一个数字,如,教师说一个数字 3,幼儿快速地说出一个对数, 两个数合起来必须是 5。 2、组织小朋友利用游戏的形式复习 5 以内数的组成。 二、学习 6 的组成 l、 (观看 ppt)提问:秋天果园里的果子成熟了,让我们一起去看看吧,果树上长出了许多 的果子,有红的、有绿得,看第一棵树,先长出了几个什么颜色的果子,又长出了几个什 么颜色的果子,一共长出了几个果子。 2、引导小朋友讲述:第一棵果树上先长出了 1 个红苹果,又长出了 5 个绿苹果,一共长出 了 6 个苹果。 3、师:1 和 5 合起来是 6。 4、 (点击第二幅图)提问:现在果树上先长出了几个果子,又长出了几个果子,一共长出 了几个果子?引导小朋友说出 5 和 1 起来是 6。 5、提问:这两个组成式你发现了什么。 6、小结:我们发现这两个组成式两个数字交换了位置,它们的总数不变。 7、以同样的 方式学习 6 的其他组成。 8、小结:6 有 5 种组成,其中有两对是可以交换的。三、学习 6 的分解 1、提问:树上的果子都成熟了,看喜羊羊和美羊羊,各带了两个大篮筐来摘果子了。看树 上有 6 个果子,喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里,又摘了几个果子放到了第二 个篮子里? 2、引导幼儿讲述:树上一共有 6 个果子,喜羊羊摘了 1 个果子放到第一个篮子里,又摘了 5 个果子放到第二个篮子里。6 可以分成为 1 和 5 3、同法学习 6 的其它分解。 3、小结:6 有 5 种分解,其中有两对是可以交换的。四、 的分合。 1、教师出示作业,介绍作业要求。 2、幼儿做练习,教师指导评价。 3、小结讲评:今天我们知道了 6 的 5 种组成方法和 5 种分解的方法,让我们把学到的知 识和你的爸爸妈妈说一说吧。
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