第 1 页 共 7 页巴蜀中学巴蜀中学 20142014 届高三届高三 3 3 月月考月月考语语 文文 试试 题题语文试题卷共 8 页。考试时间 150 分钟。第 1 至 6 题、第 8 至 10 题为选择题，27 分； 第 7 题、第 11 至 22 题为非选择题，123 分。满分 150 分。 一、(本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分) 1下列词语中，字形和加点字的读音都正确的一项是 A倒春寒 扬长而去 看护 kn 一语成谶 chn B撂挑子 攻城掠地 辟谷 b 靡计不施 m c搬手腕 相辅相成 搽粉 ch 信口胡诌 zhu D双轨制 循序渐进 嗾使 su 投畀豺虎 b3下列语句中，没有语病的一项是 A重庆杂技团将参与“感知中国穿越丝绸之路”演出活动，记者从重庆市杂技团获悉，日前，全体参演人员正在文化宫综合演播厅加紧排练。 B岁末年初，中央纪委针对公车私用、舌尖上的浪费、公款印制寄送贺卡等问题突出， 发出通知要求坚决刹住腐败之风。 C近日，清华大学举行自主招生“领军计划”面试。受 2014 年国家保送生政策调整影响，使得今年参加清华保送生测试的考生人数明显减少。 D决定投拍纸牌屋之前，Netflix 公司就从海量用户数据的分析中得出结论：人们对 政 治剧集、导演大卫芬奇和奥斯卡影帝凯文史派西的期待值出现了高度重合。 4下列选项中，依次填入下面文字中的标点符号，最恰当的一项是子曰：“君子周而不比，小人比而不周_周就是一个圆满的圆圈。他说_对张三好，对李四则不好，这就叫比而不周。张三跟自己合适一点，你就对他好，不大喜欢李四，就 对他不好，这就是_比_。因此君子周而不比。小人呢_只跟自己要好的人做朋友，什么事情都以“我”为中心_为标准，因此，小人比而不周。 A ” 。，“”！、 B 。 ”：“ ”？，第 2 页 共 7 页C 。 ”，“”？， D ” 。：“ ”！、 二、(本大题共 3 小题，共 11 分)阅读下文，完成第 57 题 我们为何遗忘我们为何遗忘有时候我们遗忘是因为记忆会很痛苦。这种遗忘理论，被称之为抑制理论，认为在生 活中比起好的事情我们会把更多的不好的事情遗忘掉。通过大量的案例研究，这种观点已 经找到了一些经验性支撑。遗憾的是，我们每一个人都会记住某些不好的事情，没有人知 道为什么一些消极的经历被抑制而另一些则不会被抑制。我们遗忘的另一个原因是因为其他的信息，特别是类似的信息，对我们正要记忆的东 西产生了干扰。这种遗忘干扰理论解释了死记硬背方法的问题和障碍。在采取死记硬背方 法的初期，我们也许能够准确地把名称同事件或理论对应起来，但是随着信息的增加，干 扰就产生了，我们经常会把名称和事件进行不正确的对应。死记硬背确实能促进学习，但 是由于要花费更多的时间克服干扰问题，我们最好能够使我们的学习避免过度消耗时间。我们遗忘的第三个原因是因为我们无法找到正确线索。线索可以是类别(工具)、经验 发生的地点(华盛顿公园)、特定的气味(李子树)等等。甚至我们的情绪状态也可以作为线索。 当我们难过的时候，比起高兴的事情来，我们可能更容易记住难过的事情；反之亦然。为 何我们无法找回正确的线索还是一个迷，而经常发生的情况是：有力、鲜明的线索永远无 法与原初的信息相匹配。压力对于记忆也是有害的。研究发现在生理和情绪上有压力的时候增加的荷尔蒙激素 会损害记忆。罪魁祸首是由下丘脑产生的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)以及肾上腺产 生的糖皮质激素：肾上腺酮、皮质酮、皮质醇。在压力下产生的大量 CRH 会通过破坏大 脑学习和记忆部位的神经元，特别是海马体部位的神经元，来干扰记忆和学习。在早年压 力产生的损害，诸如发生在儿童时期的损害，甚至会影响到成年时期的记忆。至于糖皮质 激素，一项针对老鼠的有趣研究发现，用电击给其造成的压力会通过肾上腺酮的作用干扰 记忆的再现。近年来一项针对人的实验研究证明了这些结论，受试者被要求记忆 60 个动词， 然后在测试之前向其输入一小时的皮质酮。其结果是；这一输入皮质酮的小组分数下降了 35。这些研究成果也许可以解释伴随着沮丧或年老的记忆力问题。这两种状态与皮质醇 的水平紧密相连。这些研究也可以解释法庭证人在受逼迫的情况下出现的记忆力问题，或 者发生在压力状态之下的其他人类记忆故障诸如由于考试焦虑导致的记忆失灵问题。 那些本来可以比没有此类压力的同伴表现更好的学生大多被考试焦虑带来的压力所击垮。 换言之，没有压力的最优秀之人能够战无不胜。6下列对文章的分析和推断，正确的一项是(3 分) A抑制理论现在还是不能从根本上解决为什么一些消极的经历被抑制而另一些则不会被 抑制的问题。 B在采取死记硬背方法的初期，我们也许能够准确地把名称同事件或理论对应起来，所第 3 页 共 7 页以小孩子可以用死记硬背的方法，成人应采用其他更科学的记忆方法。 C我们难过的时候更容易记住难过的事情，我们高兴的时候容易记住高兴的事。 D考场上，一个本来可以表现得更好的学生被自己的同伴击垮，应该是考试压力所致。 7请结合文意，概括解决考场记忆失灵的问题有哪些方法。(5 分) 答：_ 三、(本大题共 3 小题，每题 3 分，共 9 分)阅读下面的文言文，完成第 810 题陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。 澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊。巡南漕，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为 川东道。总督蒋攸锯荐其治行为四川第一。道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清 查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十余年之纠葛， 豁然一清。濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远 新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备 仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷，岁谦备赈，乐岁 再捐，略如社仓法而去其弊。创辑安徽通志 ，旌表忠孝节烈以励风俗。道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，潸运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷 议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美， 赐花翎。江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、自茆河，而以吴 淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。 ”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八 年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、自茆、练湖、孟渎诸 工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。 遗疏上，优诏轸惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长。在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞 德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。(选自清史稿陶澍传有删节)【注】漕：水道运粮。社仓法：用义仓来积谷备荒的方法。风痹：手足麻木之 症。 轸：痛。9下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是 总督蒋攸铦荐其治行为四川第一 濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金 亲赴上海，筹雇商船 条奏厉害，至是先浚徒阳河 澍见义勇为，胸无城府 在江南治河、治漕、治盐 A B C D第 4 页 共 7 页10下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是 A陶澍调查了安徽的账务账目，解决了财务上的难题：他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。 B陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐 献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。 C道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。海运开通以后，被皇帝重赏赐以花翎。 D陶澍除了有很强的办事能力，见义勇为，胸无城府外，还善于发现人才，善于利用人才，与左宗棠，胡林翼结为儿女亲家。 四、(本大题共 3 小题，共 23 分) 11 (1)把第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7 分) 岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。(4 分)晚年将推淮北之法于淮南，己病风痹，未竟其施。(3 分)(2)请用斜线()给下面一段文言文的划线部分断句。(3 分)士不以利移不为患改孝宗倍之事立虽死而不悔智而用私不如愚而用公故 曰巧伪不如拙诚。学问不倦，所以治己也；教诲不倦，所以贵虚无者，得以应变而 合时也。 12阅读下面这首诗，然后回答问题。 (7 分) 宿业师山房待丁大不至 孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。 松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，炯鸟栖初定。 之子期宿来，孤琴候萝径。 (1)请赏析颔联中， “生”和“满”两字的妙处。(4 分)(2)对尾联中诗人的心态有人说是焦急，有人认为是平和，你认为是哪一种，请结合全诗简 要分析。(3 分)13补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (I)旌旗蔽空，_，_，固一世之雄也。 (苏轼前赤壁赋) (2)元嘉草草，_，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) (3)众女嫉余之蛾眉兮，_。 固时俗之工巧兮，_。(屈原离骚 ) 五、(本大题共 5 小题，共 23 分)阅读下文，完成第 1418 题。 做梦的空间有多大第 5 页 共 7 页吴光辉那是 1939 年一个雾气重重的夏日清晨，露水好大，连小火轮的跳板都湿了。一个佣人 将汪曾祺的行李在头等舱里安放妥当，轮船的第一声汽笛就拉响了。一群晨鸟被汽笛惊起， 在运河满是浓雾的水面上不停地盘旋，并且发出凄哑的长鸣。它们穿行于湿漉漉的离愁。 19 岁的汪曾祺这才省悟到自己真的要离开生他养他的故乡和双亲了，一种生离死别的预感 像针刺似的突袭而来，他便泪如泉涌双膝落地，一下子跪倒在小火轮的甲板上。离开显然是为了寻觅，汪曾祺肯定是为了寻觅自己在受戒里描写的那个梦，才离 开他的故乡高邮古城的。他的目的地自然不是明海去的荸荠庵，而是远在桂林的西南联大， 去拜在那里执教的沈从文做老师。而这个文学之梦的起点依旧是受戒里的庵赵庄。他 去年暑期去那里躲避战乱，就是在那里第一次读到了沈从文的小说，并深深埋下了沈从文 情结。这时的汪曾祺肯定不会想到他一生的悲剧从背井离乡外出寻梦的那一刻正式开始了。 现在看来汪曾祺肯定是用受戒描写的那个梦为自己的怆凉一生去作陪衬，让自己的人 生在这个美梦的衬托之下更显凄凉和哀痛。梦的语言是文学，梦的意境是温情，梦的价值是寄托。我觉得汪曾祺的所有作品好像 都有一种梦的意味，当然最具梦境的还是受戒 。的确， 受戒给我们描绘了一个美妙 的梦，汪曾祺似乎将自己完全遗忘在这个温馨的梦境里，让自己的灵魂与这位名叫英子的 女孩子将这个美梦演绎下去，让自己在虚构的世界里重温自己向往已久的温情，最后让灵 魂与英子一起飞快地划起双桨，划进了到处是紫灰色芦穗、通红的蒲棒和盛开着野菱角小 白花的芦荡深处。从 1939 年离开故乡高邮一直到 1980 年创作受戒的漫长 41 年里，汪曾祺的人生道 路上几乎没有一件是顺当的。1944 年他因为不愿服从分配去当翻译，没能拿到西南联大的 毕业文凭：1948 年他出版第一部小说集邂逅 ，因为时值战乱而未产生多大影响；1950 年他家所有家产全部被没收充公，父亲一家从衣食无忧一下子变成饥寒交迫：1958 年反右 运