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位置,上、下、前、后,一、交流辨析,探究新知,问题:1. 观察这幅图,你看到了什么?,2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗?,3. 大家一会儿说火车在上面,一会儿又说火车在下面,火车到底在哪里呀?这是怎么回事啊?,问题:4. 怎样才能说清楚呢?,小结:有时我们需要说清楚谁在谁的上面,谁在谁的下面,这样别人才能听明白各种物品的位置。,一、交流辨析,探究新知,问题:1. 你又看到了什么?,2. 你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗?,3. 大家一会儿说卡车在后面,一会儿又说卡车在前面,这又是怎么回事啊?,问题:4. 怎样才能说清楚呢?,小结:在说明位置时,有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。,一、交流辨析,探究新知,问题:1. 说一说谁在谁的前面,谁在谁的后面?,2. 小玉在小兵的前面还是后面呢?你是怎样想的?,二、巩固练习,强化认知,说一说。,请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。,二、巩固练习,强化认知,做一做。,把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在*前面的同学起立。 请坐在*后面的同学把手举起来。,2. 看图讲一个故事。,做一做, 说一说。,1. 请你把 、 贴在图中。,三、灵活应用,拓展提升,
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