第一课 上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家 了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个 让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红 灯。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的， 你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些 什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样 做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们 应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨 的天气，最好能绕行。三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第二课 认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校， 爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交 通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行， 绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？ 同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、 人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没 有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发 生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边 讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图， 边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标 志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课第三课 课间活动与游戏安全课间活动与游戏安全教学目的：熟悉体育活动安全 教学课时：一课时。 教学环节： 一、我们每个星期都有体育课，那么大家知道体育课前，我们要注意哪些 事项？有没同学回答一下？ 【A 生】：剧烈运动后半小时再进餐。 【B 生】：饭后一小时可开始剧烈运动。 【C 生】：运动前应做适量的准备运动。 【D 生】：在室内运动时，应打开窗户通风，保持空气新鲜。 对，运动前应做适量的准备运动，如慢跑、快走、跳跃、体操、游戏等。 准备活动的时间一般以 20 分钟为宜，冬季可稍长，夏季可短些。准备活动的 强度以全身发暖，微微出汗为准。 在进行剧烈运动后，一定要进行慢跑、步行、深呼吸等整理运动，千万不 要立即坐下或躺下，否则，会使血压降低甚至造成暂时性脑贫血，产生如恶心、 呕吐、心慌等不良感觉，甚至晕倒等。 二、体育运动如何防损伤、伤害事件？ 1、了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施，掌握自我监督及预防伤 害事故的方法。 2、注意运动的环境和条件，不要在公路或其他公共场所进行体育运动。 3、参加体育活动的衣服要宽松，不应穿着合体的制服，身上不要佩戴徽 章、别针、小刀和其他尖利的硬质物品等；不能穿高跟鞋，应穿平底的运动鞋。4、投铅球、铁饼、标枪时，务必注意安全，最常见的创伤是错把器械投 到投掷区外的观众、运动员或裁判身上。轻则皮破血流，重则可能发生骨折， 甚至有生命危险。 尤其是男生在投铁饼时，因力气大，可能会使铁饼投出分界线，或者姿势 不正确，没有把握好方向和落地地点，而造成无意的伤害。所以我们要注意以 下几点： A、投掷区应用石灰标出明显的界线，严禁在投掷比赛进行时有人通过这 个区域。 B、组织田径比赛时，要将投掷类比赛的场地同其他场地隔离，若场地过 小，应调整比赛顺序，单独进行投掷类比赛。 C、上体育课或进行课外活动时，教师要划分好场地，组织好学生遵守秩 序，顺序投掷，不能随便跑动。D、在投掷区附近的观众、行人或其他练习的人，要提高警惕，执行任务 的裁判和工作人员要密切注意投掷的方向和落地地点，千万不能大意。 三、运动出汗后要注意什么问题？ 运动时满身出汗，这是因为肌肉收缩活动频繁，新陈代谢旺盛，体温不断 升高，为了使体温维持在一定水平上，就通过泌汗蒸发的方式来散热，这是身 体自我调节体温的正常现象。 运动时有大量盐分随汗液派出体外，所以在运动后喝点加盐的温开水是有 好处的。运动出汗后千万不能立即洗冷水澡，应用干毛巾擦干身体，最好在歇 息一段时间后用热水擦身或沐浴，换上干衣衫，以防感冒。 四、运动后能否马上吃冰棒、喝冷饮？ 很多同学在运动过后，因流汗多，体热，马上吃冰棒、喝冷饮来降温、去 热。其实运动后马上吃冰棒、喝冷饮对身体不好，因为这样做既不符合物理规 律，也不符合卫生要求。 大家都知道，物体在热胀冷缩的过程中，如果温差变化大而且剧烈，将会 导致其损坏。如往刚装过开水的玻璃杯中放一块冰，就会引起杯子炸裂。人体 也一样，当长时间运动后，体温会升高到 39以上；如果在体温尚未恢复到正 常体温 37左右之前，马上吃冰棒、喝冷饮，胃肠道虽然不会像玻璃杯那样炸 裂，但却会遭到很大损坏。一是容易导致胃肠道功能紊乱，久而久之，会发生 腹胀、腹泻和消化不良等各种疾病；二是容易引起腹痛，甚至出现肌肉痉挛， 严重者会出现绞痛。此外，在剧烈运动时，咽喉部位的粘膜处于充血状态，运 动后马上吃冰棒、喝冷饮，易引起咽喉疼痛或声音嘶哑现象。 四、运动时肚子疼怎么办？ 运动时发生肚子疼，是常有的事，只要用手揉压一下就会逐渐消失的，加 深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好 准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十几分钟内不 能解除肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。 五、怎样对待脚扭伤？ 上次我们班女子篮球赛时，钟影桃同学的脚就扭伤了，有没有同学告诉我， 这种情况应怎样处理？ 其实脚扭伤多发生于奔跑，下台阶不慎或其他剧烈运动时，由于关节用力 不均、过猛，造成关节不正常扭转，损伤了踝关节周围的组织。脚扭伤后关节 局部青紫肿痛活动受限，此时就应该减少患脚的活动，较轻的扭伤不需特殊处 理，可在扭伤部位用冷水敷或外用一些红花油等。如局部肿胀疼痛明显，应卧 床休息，抬高患肢，以利消肿；应去医院做外敷中药等治疗或用白酒调七厘散 外敷后用纱布包扎好，扭伤 12 天后才能用热毛巾或热水袋热敷；如果扭伤 导致脚外形改变，应速到医院检查治疗；另外，有时在一处关节反复发生扭伤现象，这时应寻找原因，并可在鞋底外侧后半段钉一片胶片，将鞋底垫高 0.5cm 左右，以保护韧带。 第四课第四课 社区和室内活动安全社区和室内活动安全教学目的：1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱 跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到 床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰 到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所 说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、 爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽 的地方去吓唬别人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们 说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如 大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸 妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？第五课第五课 用火安全用火安全 教学目的： 1、使学生认识并掌握安全用火标志。 2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。 教学重点：生活中学生的防火意识的培养。 教学难点：遇到着火的处置方法。 教具准备：一盒火柴 教学过程： 一、 导入新课： 教师拿出事先准备好的一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么 东西？它有什么用途？知道的请举手。指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴； 它的用途主要是是点火。 我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的， 无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使 用火的安全知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课 用火安全”（教师板 书题目） 二、新授：知识点教师活动学生活动教 学反思 1、我们首先学习安全 用火标志，请同学们读课本 21 页，然后回答问题：用火 禁止标志一般出现在什么地 方：学生阅读、回答： 危险大的部位； 重要的场所； 发生火灾损失的地方； 人员集中的场所1、安全 用火 标志2、禁止用火的标志有 哪些？ 教师指导记忆方法要求学生必须牢记以 下标志： 禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮2、预防 火灾在现实生活中我们应该 如何预防火灾呢？请同学们1 火炉旁不要放易燃物 品；阅读这一小节，回答问题2 不要使用液化气 3 不要玩火柴、打火机；4 清理树叶、废纸时， 不要点燃，以免引发火灾 5 野炊之后，及时熄灭 火种。 3、着火 了 怎么办发现着火了，同学们不 要紧张。 1、遇到小火，可以用 水、沙子等扑灭； 2、遇到油着火，千万 不要用水去救火；尽快离开 火场并拨打火警电话，请同 学们一定要记住这个电话号 码。 在火场中，烟雾很大时， 要用毛巾捂住口鼻，并弄湿 衣服，弯腰或爬行前进。学生复述：遇到小火， 可以用水、沙子等扑灭；遇到油着火，千万不 要用水去救火学生回答：火警电话： 119学生模拟动作演练4、瞭望 塔教师读“瞭望塔”， 提出问题：小方喜欢玩 火，他做的对吗？ 经过妈妈的教育，小方 还玩火吗？ 学了这一节你在生活中 还玩火吗？不对不玩火了三、课堂检测： 1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该 把它放在什么地方。 2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用 火烧了呢？请讲一讲你的理由。 四、课堂小结： 这一节课我们大家一起学习了用火安全，学习并制作了安全用火标志， 以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾 的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢 固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴