第一单元提升练习第一单元提升练习 一、读拼音,写词语。 二、在括号内填上恰当的词语。 ( )的溪流 ( )的天空 ( )的玉荚 ( )的赞歌 ( )的笑声 ( )的枝条 三、按要求写句子。 1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句) 2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句) 四、课文直通车。 1.从春日这首诗中我们学到了一个成语: 。我能用它 造个句子: 。 2.春的消息的作者是 ,诗歌中天真的孩子和小鸟、 一起飞翔,和 一起叙谈,和小溪一起奔跑。 五、课外阅读。 春天吹着口哨 沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘下一片嫩叶,从杏树上 掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流淌起 来。 哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。风筝在天 上(漂 飘),哨音顺着孩子的手,顺着风筝的线,(生 升)到云层中去了。 新翻的泥土滴着黑色的油,哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。啊,那里面 可有蜜蜂的嗡嗡,可有(百 白)灵鸟的啼啭,可有牛的哞叫? 啊,春天吹着口哨,漫山野地跑:在每个人的耳朵里,都灌满了一个 甜蜜的声音早! 1.从括号里选出正确的字。 2.从短文中找出四个春天里的代表性事物。 3.读了这篇短文后,你有什么感受?请写在下面的横线上。 六、我的小笔头。 我们这个年龄,是一个爱幻想的年龄。来到大自然,我想变成一棵 会说话的草,一片花瓣,一只小鸟 请放飞你的想象,写出你的梦想。 参考答案参考答案 一、冬天 活泼 音符 品尝 苍苔 枣树 二、长长 辽远 晶莹 春天 欢乐 嫩绿 三、1.电杆之间连着几痕细线,难道不像五线谱吗? 2.柳树长长的枝条像披散的长发。 四、1.万紫千红 看到这万紫千红的景象,我心里有说不出的高兴 2.金波 蝴蝶 雏菊 五、1.飘 升 百 2.柳叶、杏花、风筝、新翻的泥土。 3.春天真美好,到处生机勃勃。 六、略 第二单元提升练习第二单元提升练习 一、读拼音,写汉字,并完成练习。 我发现所填的字都 ,我还能写出两个这样的字: 、 。 二、请根据读音写出不同的字,再组词。 三、词语接龙。 环保保护 象棋 四、词语乐园趣味多。 1.照样子,写词语。 大大小小: 兴冲冲: 2.把下面的词语补充完整。 以鸟鸣春,以( )鸣( ),以虫鸣秋,以( )鸣( )。 老马( )途 鹦鹉学( ) 金鸡报( ) 狡兔( )窟 五、按要求写句子。 1.( )空中吹着逆向的风,沿途尽是一些陌生的景物,( )它 们确确实实是回来了。(填写关联词,并用这组关联词写一个句子) 2.它们飞得这样低,怎么可以眺望到它们遥远的家园呢?(仿写反问 句) 3.蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?(改成不带问号的句子,保 持意思不变) 六、课文直通车。 1.大自然的语言真奇妙,你听懂了吗?蚂蚁搬家 ;大雁南 飞 ; 。 2.第一朵杏花中我们认识了 的竺可桢爷爷,因为 ,所 以竺可桢爷爷要知道第一朵杏花的开放时间。 3.学了植物的“感情” 我知道了 和 不能做邻居, 和 是一对好邻居。 4.蜜蜂的作者是 国的 (人名),他的著作有 。为了验证蜜蜂 ,他做了个试验,最后有十七只蜜蜂 地回到了家,体现了他 的科学态度。 七、课外阅读。 早晨,阳光从树叶的缝隙里筛(shi)下来,在小池塘里留下了自己 的影子。 一只小鸟向池塘飞来,想美美地喝口水。这时,他忽然看见一根芦 苇竖在水里,便忍不住( ):“瞧这根芦苇多直呀!” “不!它是弯的!”一个声音传来,循(xn)声望去,原来是一条金鱼。 他围着芦苇游了一圈,( )地问:“它怎么是直的呢?你看花眼了吧? ” “你才看花眼了呢!”小鸟有点儿不高兴了,一字一顿地说,“它一 定是直的!”金鱼急了,一边游来游去一边反驳:“明明是弯的!你瞧,它 还在动呢!”鸟儿是真的不高兴了,他生气地说:“你这是( )! 芦苇一定是直的,一定是” “你瞎说!”金鱼也生气了,“我在水里 看得清清楚楚,是你自己没看清!” “我也在岸上看清了,怎么会是我的错呢?” “弯的!” “直的!” “你 看错了!” “我是对的!” 他们越吵越激烈,宁静的树林里热闹起来。忽然,芦苇自己开口说 话了:“你们都别吵了!” 鸟儿和金鱼愣住了,芦苇( )地说:“你们一个在岸上, 一个在水里,由于光的折射和水的波纹,你们各自眼中的我当然不同啦。 你们俩怎么只会从一个角度看问题呢?” 金鱼和鸟儿不说话了 1.给短文加上恰当的题目,写在文前的横线上。 2.请将“胡编乱造、自言自语、语重心长、莫名其妙”分别填到 文中合适的括号里。 3.小鸟和金鱼为什么争吵起来了?请你用“因为所以”的 句式说明原因。 4.读文中加线的句子时,应该用 的语气。 5.你觉得小鸟和金鱼的争论可笑吗?你想对他们说些什么呢? 八、我的小笔头。 每个人都有自己喜欢做的事情,你爱做什么?是家务,还是手工?是 做饭,还是请以“我喜欢做的事”为题,写一篇习作。想一想:你在 做这件事时,有哪些乐趣?要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。 参考答案参考答案 一、1.拥 扔 2.搬 推 括 和“扌”有关 拉 扯 三、护理 理发 发现 现象 四、1.漂漂亮亮 高高兴兴 急匆匆 灰溜溜 2.雷 夏 风 冬 识 舌 晓 三 五、 1.尽管但 尽管下着大雨,但同学们没有一个迟到的。 2.天气这样冷,她怎么能坚持到最后呢? 3.蝌蚪在水中游泳,就像黑色的“逗点” 。 六、 1.要下雨 秋天来了 白云高飘 晴天 2.态度严谨 做科学研究一定要精确 3.黄瓜 西红柿 大豆 玉米 4.法 法布尔 昆虫记 有辨认方向的能力 准确无误 严谨 七、 第三单元提升练习第三单元提升练习 一、看拼音,写词语。(14 分) 二、给“旅、烦、祝”组词,并填在相应的句子中。 旅:假期去( ),一定要注意( )安全。 烦:最近,小红遇到一些( )的事,愁眉不展,我认为她是自寻( )。 祝:今天,我们( )六一儿童节,每个小朋友都收到了很多( )。 三、选词填空。 仍然 偶然 1.巨人的花园( )是冬天的景象。 2.一个( )的机会,他结识了那位小学老师。 发现 发觉 3.一只小鸟落在他的肩头,他竟然没有( )。 4.我猛然( )自己头顶的天空一半是墨绿的。 四、把句子写得更具体、更生动。 1.雨淋湿了外公的肩膀。 ( )雨淋湿了外公的肩膀。 2.那朵蒲公英是妈妈给我的礼物。 那朵( )蒲公英是妈妈给我的( )礼物。 3.我和姐姐把桃子装进汽车。 我和姐姐( )把桃子装进汽车。 4.北风吹进花园里。 ( )北风( )吹进花园里。 五、课内阅读。 演出的那天晚上,我有点紧张。演出前几分钟,老师走过来说:“你 妈妈让我把这个交给你。 ”她递给我一株蒲公英。这株蒲公英的花边已 经打卷( )了,花朵耷( )拉下来。可是,看到它,便知道妈妈就在 台下,我又立刻振( )作起来。 1.给文中加点的字注音。 2.解释词语。 振作: 耷拉: 3.为什么已经打卷的蒲公英却让“我”振作起来?你从中体会到了 什么? 4.你的妈妈平常是怎样关心你的?你也来写一写吧。 六、课外阅读。 小 孩 的 心 有一位单身女子刚搬了家,发现隔( )壁住了一户穷人家,一个 寡妇与两个小孩儿。 有一天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。 过了一会儿,突然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩儿,只见他紧 张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子心想:“他们家竟穷到连蜡 烛都没有吗?千万别借给他们,免得被他们依赖( )了!”于是,对那 个小孩儿吼( )了一声说:“没有!” 正当她准备关上门时,那个小孩儿展开关爱的笑容说:“我就知道 你家一定没有!”说完,竟从怀里掏( )出两根蜡烛,说:“妈妈和我 怕你一个人住又没有蜡烛,所以我带两根来送给你。 ” 此刻女子自责、感动得热泪( )盈眶,将那小孩儿紧紧地拥在怀 里。 1.给短文中的加点字注音。 2.联系上下文解释下面的字词。 吼: 展开: 3.那个单身女子为什么会感到自责? 七、我的小笔头。 爱是什么?爱是一束温暖的阳光,照亮我们的心田;爱是什么?爱是 夏天里的凉风,让人神清气爽你觉得爱是什么呢?写写你心中的爱 吧,注意要用事例表现这种爱。 参考答案参考答案 一、1.淋湿 混浊 眼泪 2.猎狗 巡逻 3.自私 纯洁 二、旅游 旅途 烦心 烦恼 庆祝 祝福 三、1.仍然 2.偶然 3.发觉 4.发现 四、1.淅淅沥沥的 2.枯萎的 最好的 3.小心翼翼地 4.呼呼的 兴冲冲地 五、1.jun d zhn 2.精神旺盛,情绪高涨。 下垂。 3.因为看见蒲公英,“我”就想起妈妈对“我”的教诲。 我从中体会 到了妈妈的良苦用心。 4.每天早晨,妈妈早早起床为我准备好可口的早饭;当我遇到困难时,妈 妈会耐心地给我讲道理,使我振作起来;当我取得成绩时,妈妈会向我表 示祝贺,并鼓励我做得更好。 六、1. li hu to li 2.大声叫喊。 露出。 3.因为那个女子太自私了,怕穷小孩儿向她借东西而说谎,没想到小孩 儿是来主动帮助她的。 七、略 1.争吵 2.自言自语 莫名其妙 胡编乱造 语重心长 3.因为小鸟和金鱼都认为自己说的对,所以争吵起来了。 4.生气而又非常自信 5.可笑。我想对他们说:“看问题不能只从一个方面来看,要全面地看 问题。 ” 八、略 第四单元提升练习第四单元提升练习 一、用“”画去不正确的字或读音。 清(脆 翠) 原(谅 晾) (叨 叼)念 (延 廷)长 破碎(su shu) 撒(s s)手 舒(s sh)服 引诱(xi yu) 二、照样子,写词语。(9 分) 青绿 红 蓝 黄 网虾 鱼 虫 羊 蹦蹦跳跳 三、判断下列句子所用的修辞手法。 1.一条条青绿的小鱼,真像鲜嫩的豆荚。( ) 2.妈妈,你会打我吗?不会吧!( ) 3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 4.糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空,一会儿又变出 个大公鸡;一会儿是小兔子,一会儿又是老母猪( ) 5.梨宝宝坐在树枝上摇来摇去,悠闲地荡秋千。( ) 四、课文直通车。 1.五月的田野中描写了乡村孩子在田间 、 、 、 的情景。 2.我去追赶 ,它飞进了 , 了一朵小花。我 再去捉它,因为那朵小花,就是它 。 3.珍贵的教科书中张指导员为了 ,最 后 。课文教育我们 。 4.通过学习本单元,我感受最深的是 (课文题目), 因为 。 5. ,忽然闭口立。 五、课外阅读。 童 年 趣 事 每个人都有童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海 水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我 的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。 记得小时候,我家院子里有一棵我出生时爸爸种下的杨树,我经常 拿小刀在树干上刻记号,天天去看自己是否长高。看着一条条横线,我 真盼望快快长高。有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊!难道 我倒着长了?我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小 伙伴都长高了,我却变矮了?”妈妈忙放下手中的活儿,把我放在椅子上 问:“